【幸福展覽會】 圖/ 文 馮煜婷

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
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  這週的節氣「小滿」慶典,我們一起畫了身邊的同學、老師、爸爸媽媽,也在慶典的寓意下,祝福著每一位我們愛的人~到了下午,老師努力地將這一天的創作展示在幸福車站前,吸引了人們駐足在這一面特別的作品牆前......

爸爸媽媽:「妳的在哪裡?哦!我看到了!」

幼兒:「你看!我的在那裡!我是畫我的好朋友~」

  孩子在這一天嘗試了線稿描繪,以及水彩顏料繪畫。在室外時,互相描繪所營造出的恬靜氛圍,在室內則是互相學習、分享繪畫經驗,是一場特別的活動呢!而有機會能夠在不同的場域展覽作品,對孩子來說也是受到滿滿的肯定,學習欣賞的同時,也開心分享著自己的創作唷!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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又來到了最期待的角落時間啦! 孩子們總是對扮演區有著一股熱烈的喜愛, 任何人踏進這個魔法世界,都會馬上變成變裝高手! 小女孩們喜歡化化妝、整理頭髮、 戴個公主皇冠,再到鏡子前露出滿意的笑容; 小男孩喜歡戴上警帽、穿上披風, 帥氣地模仿著卡通裡的超人,真是十分可愛! 妍希:我想
每兩週都會有一次的創客時間,有時候是有趣的故事說演, 有時候則是需要手作的創意時光。而在創客時間快接近的時候, 負責的老師就會開啟室內廣播,一一朗誦今天的小小創客得主。   這天下午,孩子們在進行著角落活動, 熟悉的廣播聲再度響起,孩子們馬上放下手邊的玩具, 仔細聆聽是誰要去參加小
在這次的環保方案中, 目前已經延伸至孩子們想感謝協助我們的清潔隊叔叔阿姨們, 而從中可以感受到孩子們在關懷這部分的能力提升。 孩子們從同理心累積來的感受力, 而有了「關懷」這項品格能力的展現, 這就是他們慢慢累積來的能力; 而主動要做卡片這個想法,就是生活經驗累積出來的能力呈現。
中班的孩子們將迎來他們的第一次戶外教學活動, 在討論的過程中,這一趟出門需要一些費用, 那麼這筆經費要怎麼來呢?經過討論過後, 孩子們進行了「快閃籌旅費表演」,讓大家來打賞; 也做了快閃擺賣活動,有小朋友們親自做的「康乃馨花」和「馬賽克花瓶」 孩子們以自己得到的經驗和
今天下午茶,他們還是覺得很驚喜。 然後話夾子一打開就此彼落了。 家裡的老鼠躲在洗衣機後面後來跑出去被撞死了; 我的阿公不太乖(哈哈),因為偷轉電視給她看; 我家很奇怪,我們三個只有我小時候會吸奶嘴,我的兩個弟弟都不吸; 安靜不太講話的,還在盤算著還有幾個微笑卡可以來第二次。 等一下要看
一起嘻笑、學習、遊戲、陪伴的孩子們, 轉眼間就要迎接畢業時刻。 一起走過的這些歲月, 黃老師總會將存在於日常生活中的記憶寫入歌中, 並在孩子之間傳唱著..... 很快地,今年輪到我們要畢業啦~ 黃老師也特地來到教室要來和孩子們分享屬於孩子們的「畢業歌曲」。 透過導讀歌詞
又來到了最期待的角落時間啦! 孩子們總是對扮演區有著一股熱烈的喜愛, 任何人踏進這個魔法世界,都會馬上變成變裝高手! 小女孩們喜歡化化妝、整理頭髮、 戴個公主皇冠,再到鏡子前露出滿意的笑容; 小男孩喜歡戴上警帽、穿上披風, 帥氣地模仿著卡通裡的超人,真是十分可愛! 妍希:我想
每兩週都會有一次的創客時間,有時候是有趣的故事說演, 有時候則是需要手作的創意時光。而在創客時間快接近的時候, 負責的老師就會開啟室內廣播,一一朗誦今天的小小創客得主。   這天下午,孩子們在進行著角落活動, 熟悉的廣播聲再度響起,孩子們馬上放下手邊的玩具, 仔細聆聽是誰要去參加小
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