月考結束，暑假來臨

月考終於結束了，放暑假了!

雖然說暑假也很忙，但至少不用這麼早起。

太久沒發布文章，我有好多話想說。

就來一一闡述。

考前不正常?

每次段考前我的心裡狀況都不太正常?

所以就有不同調適方法。

沒記錯的話，一段是瘋狂寫詩，二段是一直想找人聊天加聽歌。

那這次段考?

瘋狂產圖(到底⋯⋯)

因為真的產太多了?

扣除用於文章中的，我就用脆每天發一篇文加圖片。

(歡迎看看?)

總而言之，我這次心理的狀態有比一段二段好。

暑假規劃

當然要先玩一波!

之後，有幾周要回學校作數專。

合唱跟物研幹部不知道有沒有事要討論?我目前只知道有一天合唱要送舊。

(聲部長開學後應該會忙到累翻)

學習歷程7/15以前要交。

剩下的⋯⋯數學要練、英文要讀、文章要寫。

文章更新頻率

因為不小心讓塵封的記憶打開，

所以可能不會常常更新了。

反正，如果我當天寫小說，就不會寫要發在方格子的短篇文章。

就這樣。

小說發不發布?寫完再說。

(我預設是長篇的，何時寫完又是另一回事了。)

回頭看以前文章

因為半年了，所以最近忽然開始回去看半年前的文章。

看到了一篇我在今年元旦寫的新年新氣象、新希望！

有些達成了，有些還得再努力。

(結果有一項一月就達成了!)

以一字總結高中生活—(多)這篇現在看還是很有感觸。

然後裡面我寫希望下學期不要這麼多事?結果事情越來越多⋯⋯

一個關於我為何寫作的故事最早發的一篇文章，自然少不了看一下。

畢竟那是我在很迷惘時寫的，又是發布的第一篇，現在看還是有觸動到。

(話說，大家想知道我筆名取名的意義嗎?其實在月考前我已經寫好了。)

裡面寫到，去年暑假廢掉，今年不會重蹈覆轍吧?

那時的成績真的很不如人意，一直到三段後才慢慢漸入佳境。(難道是寫文章的功勞?)

這學期給自己一個字

這是生命教育課做的。

我認為是:「尋」。

正如我半年前所說的的，我找不到方向。

所以我一直在尋找自己的意義。

然後到現在⋯⋯我只覺得時間不夠用?

我突然想到一節國文課，

老師要各寫三個「名詞」代表國中與高中，而且要對比。

之後老師說，我跟另一位同學寫得太好了，要觀課時展示，不過會匿名。

我:「?」(我真的亂寫的)

然後具體細節我忘了，我只記得老師先舉了不良好的範例，像是一堆人寫原神、英文考卷之類的。

最後重頭戲?

「這個同學寫得很好，她的名詞有想像空間。」老師說。

我寫:

國中: 朋友 日記 作文

高中: 程式 網頁 文學

老師:「這個同學原本是作文，然後晉升到了文學的層次，不過那個程式和朋友對比?」

(台下一片哄堂大笑，包括我也在內。)

然後笑著笑著，那時我忽然有點心酸。

雖然我已無從得知那時的心境，但我猜測是國中時期下課總是跟同學打鬧，高中時常跟程式作伴，而程式只是一個代名詞，因為國中不會發生下課看程式這件事，事實上包括讀書、打文章、滑手機⋯⋯

總結

我有一首很喜歡的歌，叫做篇章。

我很喜歡裡面的歌詞:

每當我悲傷過 也被暴雨淋過

泥濘開出花朵 就讓它生長著

燃燒小小的夢 不怕赤腳追風

就在勇敢過後 會有萬里晴空

以黎明呼喚我 用溫暖作脈搏

以繁星呼喚我 凝視中有閃爍

祝福半年後再看到這篇文章的我一切順利。