月考結束,暑假來臨

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月考終於結束了,放暑假了!

雖然說暑假也很忙,但至少不用這麼早起。

太久沒發布文章,我有好多話想說。

就來一一闡述。


考前不正常?

每次段考前我的心裡狀況都不太正常?

所以就有不同調適方法。

沒記錯的話,一段是瘋狂寫詩,二段是一直想找人聊天加聽歌。

那這次段考?

額⋯⋯

額⋯⋯

瘋狂產圖(到底⋯⋯)

因為真的產太多了?

扣除用於文章中的,我就用脆每天發一篇文加圖片。

(歡迎看看?)

總而言之,我這次心理的狀態有比一段二段好。


暑假規劃

當然要先玩一波!

之後,有幾周要回學校作數專。

合唱跟物研幹部不知道有沒有事要討論?我目前只知道有一天合唱要送舊。

(聲部長開學後應該會忙到累翻)

學習歷程7/15以前要交。

剩下的⋯⋯數學要練、英文要讀、文章要寫。



文章更新頻率

因為不小心讓塵封的記憶打開,

所以可能不會常常更新了。

反正,如果我當天寫小說,就不會寫要發在方格子的短篇文章。

就這樣。

小說發不發布?寫完再說。

(我預設是長篇的,何時寫完又是另一回事了。)


回頭看以前文章

因為半年了,所以最近忽然開始回去看半年前的文章。

看到了一篇我在今年元旦寫的新年新氣象、新希望!

有些達成了,有些還得再努力。

(結果有一項一月就達成了!)

以一字總結高中生活—(多)這篇現在看還是很有感觸。

然後裡面我寫希望下學期不要這麼多事?結果事情越來越多⋯⋯

一個關於我為何寫作的故事最早發的一篇文章,自然少不了看一下。

畢竟那是我在很迷惘時寫的,又是發布的第一篇,現在看還是有觸動到。

(話說,大家想知道我筆名取名的意義嗎?其實在月考前我已經寫好了。)

裡面寫到,去年暑假廢掉,今年不會重蹈覆轍吧?

那時的成績真的很不如人意,一直到三段後才慢慢漸入佳境。(難道是寫文章的功勞?)


這學期給自己一個字

這是生命教育課做的。

我認為是:「」。

正如我半年前所說的的,我找不到方向。

所以我一直在尋找自己的意義。

然後到現在⋯⋯我只覺得時間不夠用?


我突然想到一節國文課,

老師要各寫三個「名詞」代表國中與高中,而且要對比。

之後老師說,我跟另一位同學寫得太好了,要觀課時展示,不過會匿名。

我:「?」(我真的亂寫的)

然後具體細節我忘了,我只記得老師先舉了不良好的範例,像是一堆人寫原神、英文考卷之類的。

最後重頭戲?

「這個同學寫得很好,她的名詞有想像空間。」老師說。

我寫:

國中: 朋友 日記 作文

高中: 程式 網頁 文學

老師:「這個同學原本是作文,然後晉升到了文學的層次,不過那個程式和朋友對比?」

(台下一片哄堂大笑,包括我也在內。)

然後笑著笑著,那時我忽然有點心酸。

雖然我已無從得知那時的心境,但我猜測是國中時期下課總是跟同學打鬧,高中時常跟程式作伴,而程式只是一個代名詞,因為國中不會發生下課看程式這件事,事實上包括讀書、打文章、滑手機⋯⋯


總結

我有一首很喜歡的歌,叫做篇章。

我很喜歡裡面的歌詞:

每當我悲傷過 也被暴雨淋過

泥濘開出花朵 就讓它生長著

燃燒小小的夢 不怕赤腳追風

就在勇敢過後 會有萬里晴空

以黎明呼喚我 用溫暖作脈搏

以繁星呼喚我 凝視中有閃爍


祝福半年後再看到這篇文章的我一切順利。

願順利~

願順利~


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這是一首代表學生心聲的詩,詩中融合了一名學生面對月考的感傷。
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