孩子的生活品質提升，應該怎麼教「需要」和「想要」？

Cambridge Dictionary中對於 “needs” 的定義是 “the things you must have for a satisfactory life” (google翻譯：滿足生活所必須擁有的東西) 。GenZ、GenAlpha以後的世代眼中的「滿足生活」已經不再是馬斯洛需求理論中的底層基本需求了 (這裡僅限 “first world country 第一世界” 為案例) 。

相信很多人已經在職場上遇過與GenZ共事時溝通隔閡的趣事，就是因為「satisfactory life 滿足生活」的定義已經不一樣了。

金錢管理中如果繼續教孩子「needs 需要」是生存所需的東西，「wants 想要」是生存所需以外的東西，那我認為孩子會在這麼多元發展的環境底下失去自己開創的能力。

既然是「satisfactory life 滿足生活」，那麼比起直接教孩子教課書的選項 (ex. 食物、水、衣服…etc.)，更重要的是陪著孩子探索他們的「satisfactory life 滿足生活」長什麼樣子？基本需求有了，他們的心理需求和自我滿足需求有哪些？然後需要什麼資源達成？

「錢」只是一部分的工具，還有「時間」、「熱情」、「好奇心」等等。

只要是對「satisfactory life 滿足生活」目標有幫助、所需要的東西都是 “needs 需要”。

比起 “needs 需要” 和 “wants 想要” ，我更喜歡用 “essentials 必要的” 和 “inessentials 不必要的” ，因為 “wants 想要” 讓人聯想到 “desire 慾望”，如果跟孩子說要減少 “wants 想要”，孩子會容易理解成 “不要亂買東西”、”不能「want 想要」”，但孩子要創造自己的未來，不管是創造財富、創造可能性、創造更美好的生活，都必須「want 想要」！

所以重點不是降低「wants 想要」，是知道自己「want 想要」「satisfactory life 滿足生活」，那我應該怎麼做去開創、去達成，不是嗎？

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