在學習活動中導入AI,關鍵在於認知到「學習體驗」所包含的諸多環節,如何提問、如何分析、如何檢核等,皆是構成完整的學習流程不可或缺的東西,而AI應該被用來強化這些體驗,不是取代其中的某個環節。學習所涉及的所有環節,沒有任何一個可被AI取代。 對於AI提問方式的好壞,取決於不同學科如何培養該能力,惟有具備相應的能力,才能善用AI。這個部分有賴於該學科如何處理知識的方式來培養所謂的sense。 在具體的操作上,檢核AI生成之內容的品質,可以藉由群體協作來彌補。集體智慧能夠衡量AI提供之答案的優劣。不僅如此,透過群體協作來評斷AI,更蘊含有讓每一個參與者相互討論、彼此理解的作用,讓每一個參與者都能夠藉此過程深入地運用所學的知識,並擴展各自的知識界限。 每一個參與者的腦海中,都有其對於特定問題的理解方式,因而其各自的知識網絡也有不同。試想,參與者倘若允許參與者將各自的知識網絡疊合在一起,不僅可以發現共同關注的問題,也可以讓每個人都可以漫遊在其他人的知識節點上,參與討論,衡量每一個知識節點的品質,自己也能因此擴展知識網絡,從而展現集體智能。