星爸媽務必注意：星兒再怎麼鈍，也要相信星兒必然做到
閱讀時間約 2 分鐘
這陣子，我壓根兒不知道，知名歌手的帳號，被盜取。
而重點在於，星兒看起來有鈍鈍感，其實，星兒需要〝正確的引導和發揮所長〞的平台。
當然，就算是加法訓練，就有必然性。
因為我有基本〝擊破〞話術的能力，只是，需要時間。
星爸媽務必要注意：平時務必要給予星兒警訊
最重要的，星爸媽務必要給予星兒法律相關的資訊。
當然要持續訓練，以防違法。
換言之，不僅是報紙，也可以陪星兒看新聞報導，並分析其嚴重性。
而星兒要是因此出現足不出戶的情況，部分是星爸媽的問題。
當然，星兒記法規，是好事。
只是，容易成為〝失控正義魔人〞。
因為，星兒見不到〝為什麼都不可以做？〞的原因。
甚至，完全聽不懂〝責任歸屬〞、〝完全抗拒〞這回事。
那麼，星爸媽如何理解？
星兒認為，守規矩才是好公民
簡單來說，就是〝墨守成規〞。
甚至，可能反問，規定是裝飾品？
當然，在地球人的追問，總可以修改規定？
論星兒回答，完全不准！
這就是所謂的，墨守成規。
而星兒在定期追蹤更新規定，也是有〝失控正義魔人〞的情況。
主要是，星兒完全容不下違規者。
以加法訓練來說，就是和藝術療癒相關。
繪畫和陶藝，可以具有展覽價值
當然，只是提供。
因為，這不強求。
像我有進行數位鋼琴的彈奏，就算是即興，也是其中之一。
而整個過程，可說是藝術治療。
只是，因人而異。
而有讀者會想，這太偏激了！因為有的星星個案不在繪畫、陶藝的範圍。
那麼，我問你，你希望要你的星兒是生活費還是順其自然？
要是你的星兒有生活費，陶瓷類，不就是有得到生活費的希望嗎？
總之，現實是殘酷的！
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
不管在星星兒進行適應轉變的過程而引導，甚至在星星兒得不到具體明確的回應，要是因此霸凌星星兒，務必列入永無止盡的黑名單。
防止星星兒的二次傷害
在星星兒的立場，因為知人知面不知心，導致星星兒無法判斷人心的善惡。
畢竟，人很複雜。
當然，真要說，有星星兒在適應轉變，而無法適應轉變，反而出現嚴重傷
我想，如果是我，多少能活用記憶力，記英文單字。
甚至，也可以用谷歌，查找這單單字的文法和活用的部分。
至少，這是我這個案的能力。
當然，每個星星兒的表現不同，所以，照顧者要細心些。
星星兒的嚴重過直，反而是星星兒的困擾
事實上，星星兒無法在第一時間，用同理心來介入。
因為，容易卡死。
我目前，還是練不來。
我想，是還沒習慣，把觀察和傾聽的結合。
事實上，就我單方面認為，要把觀察和傾聽的結合，要星星兒能眼神對視，必然是有巨大的壓力。
因此，我在想，要是能協助星星兒先理解情緒、成語，當然，負面的抽象詞，除外。
因為，星星兒用不著理解，具諷刺、暗喻等，具有傷害的詞句。
我想，
基本上，星星兒的發揮所長，平台是必要的。
因為，對星星兒來說，大部分的星星兒的潛能，無法得到助力的開發。
只能說，要看照顧者的洞察力。
至於我，目前打算在〝樂曲調性〞和〝唱功〞做平台的主軸。
可能，從唱功開始。
在準備下一次的〝歌曲教唱〞活動，我取的主題，是〝不同語言的歌曲翻唱〞
事實上
在慈惠日間的社交課，看到今周刊影片，有提到，家長對孩童的不信任，導致出現孩童的無法改善老毛病。
因此，我由感而發，想必，照顧者也要相信星星禿一定做得到。
而在這同時，也要見到，星星兒的〝無法做到〞項目，就只有放下並接受。
這還能說，星星兒和地球人，是一樣嗎？
換成是我，我倒認為，不一樣。
相信有看我的文章的讀者，都很清楚到目前為止的新系統上線，在１１３／４／３的服藥系統時間有限，務必在上午８時到１０時之間服藥。
原本想說，帶的那本書，說是提升歌唱技巧，不如說，另一方面，是為了能順利有事做。
換句話說，在星星兒對人有反應，就是需要有人陪才有安全感了。
只是，能帶書來看，也說得過去
事實上，以我來說，我倒是因為記憶力強，而有自學許多的技能。
而最近這陣子，在１１３／２／１９的聽覺過敏，目前的減敏成功和共存，也有順利改善我歌唱音不準的問題。
因此，最重要的，是有記住關於〝共鳴點〞位置，而活用的部分，這幾天，就有順利活用。
甚至，對我而言，能發揮所長，就是我最幸福的事。
我
其實，就算不用在職場，在星星兒的特有能力之中，有的也只是殺殺時間。
甚至，和基督教的司琴，有關係。
因此，在星星兒之中，大部分的特有能力，是和社會連結的功能。
我想，對我而言，發揮所長，才是星星兒所需要的。
只要能活用，就要活用
我認為，照顧者要協助星星兒活用目前的特有能力，甚至，培養出的
其實，不單單只是記住規定。
大多時候是因為星星兒有一把尺，造成的愛告狀。
基本上，要星星兒回到課堂上的東西，容易有反效果。
這情況下，就要灌輸重要認知。
和星星兒的說明，如何活用現有的能力，做好當下的重要任務
基本上，星星兒的反效果，在於「無法聽進去」。
準確的說，是因為星星兒的見到違規
其實，我只要到〝腦子失控期〞，就已經有見到因為公用筆的不見好幾枝，而一時的腦子失控，變成說，原本的單純的好意，完全變調了。
因為，通常在腦子失控期，有時出現像一點小事，就造成旁人認為星星兒用身份耍擋箭牌。
其實，我想問，在星星兒的立場，是星星兒自己願意這麼做的嗎？
當然，也有的星星兒，和我一樣
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