如果課程發展是學校轉型很好的起點，那麼永續課程無疑是相當值得發展的課程。
主要是它的內涵涵蓋了八大學習領域及19個重大議題，任何永續課程，都是既定課程的一部分，且幾乎都是跨領域統整的探究與實作，可以說，推動永續課程就是在實踐課綱。
其次，永續課程必須以永續的思維來推動，因此課程會注重系統、循環、持續性與影響力，從而讓老師開始「反教為導」、「教學易位」；學習風景開始不同。
再來，永續課程也最容易啟動「數位轉型」，在環境保護（E）方面，碳盤查、碳治理一定會用到AI工具；社會共融（S）方面，AI可以協助情緒檢測、風險預知、建構學校的社會安全網；而數據分析、成效預估、策略擬訂、品牌形塑也都是AI可以協助學校治理（G）的部分。
於是，推動永續的同時，也啟動了學校的「數位X永續」雙軸轉型。
