薩奇參加多場口試的觀察與省思

哈囉大家～我是薩奇🐰在學校八年的日子過得飛快，轉眼間我也從宿舍搬離。關於畢業，剩下的就是將口試意見進行修改，就可以開始跑繁複的離校流程。回顧了我的六月，大概是人生中參加最多次論文口試的月份了，包含我自己的口試，我總共參加了五場。這五場口試，分別由三位教授指導，以下分享我在參加多場口試的觀察，以及省思。

一、口試中吃不停的指導教授

第一場我聽的是一位在職同學的口試，當我走進教室，立刻被眼前的食物們所震驚。在過去，我參加的是一般生的口試，大家只會準備口委的茶水，親友團基本上是沒東西吃的。但我當時竟然拿到了一個餐盤，還有超多水果、蛋糕、超大碗仙草，甚至還有手沖咖啡可以喝，如同把費一樣豐盛啊！我還觀察到該同學報告時間達30分鐘，指導教授也在他報告時吃得不亦樂乎，嘴巴幾乎沒停過，口委們也是如此🤤

二、喜愛多人口試，意見比口委多的指導教授

第三與第四場口試是在同一個時段進行的，這兩場神奇的事情更多了。第三場口試的同學開始報告後，指導教授竟然和口委們開始聊了起來😰教室後面傳出窸窸窣窣的聲音，逐漸轉為轟隆隆的大聲講話。報告的同學一直不時回頭，看得出來她在思索是否要停下；不過她最後還是繼續報告直到結束。口委給意見的環節，在口委講述論文可修改的部分後，指導教授開始發威，如同饒舌歌手般開始連珠炮給建議，過程中也不時質問同學為什麼有些內容沒做修正。這算是讓我震驚了，原來有教授會在自己學生口試的時候，大打自己巴掌，也不在口試前協助學生做論文的確認與修正。

第四場口試除了教授們沒有在同學們報告時大聊天，在口委們評述時也發生差不多的狀況，指導教授說得遠比口委多。最荒謬的狀況來了，口試的同學表示不太懂口委的建議時，指導教授便點巴茂跟我回答，說這叫做同儕學習。但這不是我們的口試耶，有人在論文答辯的時候還可以cue他人回答嗎🌚只能說參加這兩場口試，真的讓我開了眼界，見識到原來口試可以這樣。

三、可接受口試後有餘興節目的指導教授

最後一場是我的口試，可說是中規中矩，但有發生突發事件，也有一些好笑的場面。口試前，我詢問指導教授，能不能讓巴茂在我口試後進行音樂表演，做為慶祝。問得過程好緊張，不過老師不但答應了，還說自己真有耳福😂突發事件則是我在口試前一天，喉嚨突然腫起來，還被我爸大臭罵，也因此病得更重。在報告時，還因為突然喉嚨很乾而需要稍作停止，喝口水再繼續報告。我的報告時間大概掐在20分鐘。而後續口委給建議的部分也是讓我蠻感謝的，很多建議是我可以做得更好的地方，使論文更加完善。指導教授也在鼓勵我與感謝口委的建議，將口試作結。後續則是巴茂進行樂器的表演，讓大家都笑哈哈，場面非常開心。

比較好笑又感恩的部分還有一事，論文小組的成員聽聞因為我是一般生，不太有辦法準備太多東西，紛紛贊助我很多食物，於是我的口試又變成了一場把費🤣

四、對於口試整體的省思

關於我對口試整體的省思，可以分為以下三點做說明：分別為（一）學生需掌握報告時間，（二）學生應量力而為準備茶水，（三）指導教授應落實指導責任。

（一）學生需掌握報告時間

根據第一場口試的觀察，該同學被指導教授指出，報告30分鐘過長，應控制時間。這也是我想要在20分鐘內完成報告的原因，一方面幫教授們在短時間複習我的研究，另一方面幫助現場的同學們快速了解我的研究，不至於冗長到無法專注。於此同時，也建議未來要提口試的學術郎們可以多練習簡報，畢竟口委都已經看過紙本論文，精簡地帶著大家順一遍自己的研究即可。

（二）學生應量力而為準備茶水

根據我以上參加過的所有口試，都很像是盛大的把費。我個人很感謝願意贊助我食物的同學們，但另一方面也不推崇類似的行為。以一般生而言，因無固定的經濟收入，要在口試時花數千塊購買口委伴手禮，同時準備親友團的伙食著實勉強，也易感受到壓力。論文口試的重點在於論文，寫作內容才是評分的要點。因此我會建議與我同為一般生的學術郎，想大肆慶祝或是簡單辦理都是沒問題的，依照自己能力所及去準備茶水即可。

（三）指導教授應落實指導責任

根據聆聽第二到第四場的口試，讓我驚覺原來老師會直接在口試當天讓學生與自己大丟臉。雖說學生在選擇指導教授時，應有所探聽。但教授們更應該在收學生時，為學生的論文負責，而不是急著趕鴨子上架，罔顧論文的品質，以及讓學生處於迷茫與惶恐中。在口試途中，指導教授請旁聽的學生替口試的學生回答問題，或是給予建議也是非常不合理的。望所有指導教授，都可以好好為自己簽下的學生所負責，成為學生的助力，而非成為使學生無法畢業或是痛苦的枷鎖。

這週也感謝大家收看，如果你有參加過奇葩的口試，也歡迎與我分享。下週將由巴茂分享學術郎的收拾日記，那就下週見啦～