當你已經能用韓語進行簡單對話，卻發現自己的句子聽起來有點怪時，問題往往不在單字，而是在文法。許多初學者與入門程度的學習者，常常記住固定表達後直接套用，卻沒注意到語氣或意思已經改變。這是因為韓語的文法結構，和多數語言差異很大。這篇文章會整理外國學習者最常犯的韓語文法錯誤，並用簡單方式幫你理解。只要讀到最後，你會發現自己的韓語能變得更自然，也更有自信。 🌺
1. 助詞 은 는 與 이 가 的錯誤使用
✔ 在韓語中，助詞對意思影響非常大。
✔ 很多學習者以為 은 는 和 이 가 可以互換使用。
✔ 은 는 用來標示主題或對比，而 이 가 用來強調主語。
✔ 저는 학생이에요.（我是學生 / jeo-neun hak-saeng-i-e-yo）。
✔ 비가 와요.（下雨了 / bi-ga wa-yo）。
✔ 先找出句子的重點資訊，有助於正確選擇助詞。
2. 過去 現在 未來時態混用
✔ 動詞形式相似，容易造成混亂。
✔ 有些人使用了時間副詞，卻沒有配合正確的動詞時態。
✔ 어제 친구를 만나요. 在這個情境下是不正確的。
✔ 어제 친구를 만났어요.（昨天見了朋友 / eo-je chin-gu-reul man-nat-sseo-yo）。
✔ 談到時間時，一定要確認動詞形式是否正確。
3. 에 與 에서 的差異
✔ 這兩個助詞都和地點有關，因此常被混淆。
✔ 에 表示目的地或存在的位置。
✔ 에서 表示動作發生的地點。
✔ 학교에 가요.（去學校 / hak-gyo-e ga-yo）。
✔ 학교에서 공부해요.（在學校讀書 / hak-gyo-e-seo gong-bu-hae-yo）。
✔ 想清楚是移動還是行為，有助於分辨用法。
4. 고 싶다 與 고 싶어요 的錯誤使用
✔ 這個結構看起來很簡單，直接接在動詞後面。
✔ 但它不能用在所有主語上。
✔ 고 싶다 只能用來表達自己的願望。
✔ 저는 한국어를 배우고 싶어요.（我想學韓語 / bae-u-go sip-eo-yo）。
✔ 친구는 집에 가고 싶어요. 這樣的用法是不正確的。
✔ 表達他人的願望時，應使用 고 싶어하다。
5. 안 與 못 的差別
✔ 兩者都是否定，但語意不同。
✔ 안 表示主觀選擇不做。
✔ 못 表示能力不足或客觀限制。
✔ 저는 고기를 안 먹어요.（我不吃肉 / an meo-geo-yo）。
✔ 저는 수영을 못 해요.（我不會游泳 / mot hae-yo）。
✔ 想清楚是拒絕還是做不到，是判斷關鍵。
6. 連接語尾 서 與 고 的混用
✔ 這兩個語尾常用來連接動作。
✔ 서 表示因果關係。
✔ 고 只是單純列舉動作。
✔ 비가 와서 집에 있어요.（因為下雨，所以待在家 / wa-seo）。
✔ 빵을 먹고 커피를 마셔요.（吃麵包並喝咖啡 / meok-go）。
✔ 確認動作之間是否有因果關係。
7. 敬語使用錯誤
✔ 韓語中，敬語非常重要。
✔ 許多學習者在不適合的情境使用錯誤的敬語等級。
✔ 할머니가 밥을 드세요. 是正確句子。
✔ 저는 밥을 드세요. 是錯誤的。
✔ 敬語形式取決於句子的主語。
8. 수 있다 與 수 없다 的使用
✔ 這兩個表達表示可能與不可能。
✔ 通常直接接在動詞後面。
✔ 오늘 만날 수 있어요.（今天可以見面 / su it-sseo-yo）。
✔ 지금 갈 수 없어요.（現在不能去 / su eop-sseo-yo）。
✔ 多練習不同時態，有助於熟悉用法。
9. 句尾風格的選擇
✔ 해요體 與 합니다體 常被混合使用。
✔ 一篇文章或對話應保持一致的風格。
✔ 오늘 날씨가 좋아요. 그래서 기분이 좋습니다. 聽起來不自然。
✔ 오늘 날씨가 좋아요. 그래서 기분이 좋아요. 會更流暢。
✔ 分清口語與書面語，有助於提升自然度。
多數韓語文法錯誤，並不是因為不夠努力，而是缺乏實際練習。只要修正其中幾個重點，整體表達就能明顯改善。這類錯誤往往很難自己察覺，因此即時回饋非常重要。LINGORA 結合 1 對 1 母語者會話與 AI 輔助學習，讓學習者能在真實情境中練習文法。即使是零基礎學習者，也能從韓文字母一步步進入實際對話。現在就邀請朋友一起學習，送給對方一個月的免費課程，讓學韓語更有動力。
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