神明對於人類而言，不止是一個崇高的存在，還是「能讓人類卸下防備並信任的神明」


我很常思考，人為了什麼而向神祈禱，虔誠的、專心的、在那刻彷彿沒有了防備，是最真實的時候，人類為了幸福而祈禱，人類為了財富而祈禱，人類因為心中的慾望而祈禱，向神明祈禱著。



我...不會向神明祈禱，而是為了##而祈禱

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一切所以，又或者其他，但誰又明白？ 奧妙中的無知，盛大中的秘密。

彌生雪的沙龍

（15）神明

學習與讀書、態度與成績。

這些一直備受爭議，為什麼要學習？ 讀書才是學習的唯一路徑？  態度好很重要？ 成績不好沒關係？



有的學習是從書上得不到的，要從與他人相處，到外才能夠學習的。 很多的知識不存在於課本，而在年老之人的記憶中，沒有文字的語言，各種不同的文化，跟生活上的小技巧。



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<p class="draft-block draft--p left">謝謝您的分享❤️</p>

（14）目的

生命、行動、情緒、其他... 不知道，不清楚，活著是正確的選擇又或者錯誤？ 人的行動在一天當中有多少是對的與錯的？



很多時候，很多時間我們都在學習，什麼是正確的，什麼是錯誤的，然而這對錯的定義太過奇怪與扭曲，看似每個人都明白，但事實上誰也不知道。



小孩看著大人的舉動而學習，善良的、邪惡的

（13）對錯



在沙灘堆沙堡，不知建築需要什麼，所以先用了個「基礎」在基礎沒有被海浪打翻之前「自認為正確」

在海浪為被打上來之前，有人發現並訴說，［胡來！你是在需逆我嗎！］喀嚓 頭掉了下來



海浪來臨...「基礎」破碎才知那人所說為真，推翻原有的「基礎」，在建築新的「基礎」，否認自已原先的想法畢竟“時代不

音樂藝文

（12）規則

悠哉著，悠哉的在大甲火車站在天橋上，依靠欄杆望著夕陽，吹著晚風，給我的不止涼爽，還有悠閒與寧靜。



人的生活節奏匆忙的喘不過來，為什麼會這樣？我思考著，因為“不趕”所以悠哉的望著下方，人來來去去肩並肩相談。



在天橋上的我，才想起...我有多久沒像現在這樣，呆呆的看著夕陽，不在“關注時間”不

色格子

（11）靜

眼睛睜
　     見 粉橘的夕陽 涼涼的風
        旁邊有紫色的樹掉落 熱熱的冰塊
　　樹葉不同是 棕色 地上的草不同是 焦黃色
　　

低頭一望 白色的花  抬頭一看 暗紅色的雲
　　附近有黑色的河  天空是紅色的
　　等到晚上 夜卻是灰的 天上有的是藍色的星星
七車往上  上方出現一個

（10）夢

假設出生時，沒有意外的發生，那人都有一雙眼睛，與耳朵當你用該眼睛看待世界時是什麼想法，而後在走出舒適圈看到別人時呢？

隨後當你用眼睛看著鏡子中的自已時又是什麼想法，當你用耳朵聽時能聽見什麼？風、溪水、鳥鳴...

世界亦是自然生態，各種國家的自然生態，那些鬼斧神工能被留著不過是因為人類無法斬除，它

（9）看待

善惡，到底是什麼？
　

善意指善良，惡意志邪惡，想必這是沒有問題的，對吧？  善舉是讓他人對你尊敬，惡舉是讓他人對你唾棄。


　那麼...我們來看看性惡（善）論和無惡無善、有惡有善。
　
　性惡論是對人性的一種看法。主張人之本性趨向惡，作惡比向善要容易。

［性惡論 被譽為一代大儒的-荀子，所提

（8）善惡

堅固、牢固是指該建築，十分不錯不會隨風飄移，有崩塌、散開的風險。
 

而該建築經過幾年後，必然需要“更換”確保不會“崩塌”這就如團體一般，然而團體如同橋樑（不論材質）。 隨時都有“散開”的風險。
 
 更換如同飛機一般承載夢想與理念的同時，要定時“保養”將“雜質”去除以保證下次，的“目標”依舊“不

（7）散架

種族歧視，不是種歧視，而是每個人對於該地的無知，以及他們那不改的觀念。
　

為何說不改的觀念？倒不如說為何不改！因為“自以為是”又或者因為 年紀大，“自認為”明白所有，所以去限制，去辱罵，以“自已”的那觀點，去認定所有。
　

 
　 何為歧視？只因他與我“不同”所以排擠、辱罵或孤立 ，這講的好像