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你覺得自己是什麼樣子？
你覺得別人口中或眼中的你就是你真實的樣子嗎？
看完這本書，我開始思考著這個問題。究竟，怎樣才是我？
你覺得自己是什麼樣子？
你覺得別人口中或眼中的你就是你真實的樣子嗎？
看完這本書，我開始思考著這個問題。究竟，怎樣才是我？
屈原跟漁父有點像是人生的階段。年輕時熱血、氣盛，非黑即白；過了某個年紀，反倒是慢了下來，比較有商量、比較懂得視情況退讓。
最近聽到歷史PODCAST在說武則天的故事，裡面提到武則天周遭的大臣，有不少是李唐派的，所以他們其實一直想方設法的要讓武則天立李顯為太子，裡面就提到一個心思我覺得
屈原跟漁父有點像是人生的階段。年輕時熱血、氣盛，非黑即白；過了某個年紀，反倒是慢了下來，比較有商量、比較懂得視情況退讓。
最近聽到歷史PODCAST在說武則天的故事，裡面提到武則天周遭的大臣，有不少是李唐派的，所以他們其實一直想方設法的要讓武則天立李顯為太子，裡面就提到一個心思我覺得
當一間公司在存亡危急之際，身為老闆的你會派誰去跟對手公司談判、協商呢？
是你身邊那個眾所皆知的得力助手？
還是得力助手推薦公司裡名不見經傳的小職員？
當一間公司在存亡危急之際，身為老闆的你會派誰去跟對手公司談判、協商呢？
是你身邊那個眾所皆知的得力助手？
還是得力助手推薦公司裡名不見經傳的小職員？
這次我看的已經不是學而篇，這次我也不再只是一個看註釋跟翻譯就照單全收的人，這次我看完後很快跟這時候的價值觀、社會現象
這次我看的已經不是學而篇，這次我也不再只是一個看註釋跟翻譯就照單全收的人，這次我看完後很快跟這時候的價值觀、社會現象
還記得國高中時期讀的詩經嗎？課本上的題解總是不免俗的要介紹：
→這是中國最早的詩歌總集
→主要是樂官蒐集民間詩歌整理而來
→分成十五國風、頌、大小雅
→賦比興
→一共305首又稱詩三百
還記得國高中時期讀的詩經嗎？課本上的題解總是不免俗的要介紹：
→這是中國最早的詩歌總集
→主要是樂官蒐集民間詩歌整理而來
→分成十五國風、頌、大小雅
→賦比興
→一共305首又稱詩三百
如果說明治時代是一個現代化的開端，那麼大正時代就是一個繼承現代化，開啟昭和時代精彩年代的一個沉澱的年代。然而這個沉澱的年代卻有著不沉澱的帶著集結歷史文化背景的架空故事。
如果說明治時代是一個現代化的開端，那麼大正時代就是一個繼承現代化，開啟昭和時代精彩年代的一個沉澱的年代。然而這個沉澱的年代卻有著不沉澱的帶著集結歷史文化背景的架空故事。
最近閱讀了電子書《史記好好讀》，一本給學生閱讀的史記選讀，先讀了虞舜傳，不過光是閱讀這篇完畢，自己思考了一些問題，這篇心得分上下篇，上篇針對史記上的內容所做的發想問題與自己最後的想法，下篇是針對後續延伸閱讀所做的一些探討。
4/5史記好好讀
最近閱讀了電子書《史記好好讀》，一本給學生閱讀的史記選讀，先讀了虞舜傳，不過光是閱讀這篇完畢，自己思考了一些問題，這篇心得分上下篇，上篇針對史記上的內容所做的發想問題與自己最後的想法，下篇是針對後續延伸閱讀所做的一些探討。
4/5史記好好讀
你覺得自己是什麼樣子？
你覺得別人口中或眼中的你就是你真實的樣子嗎？
看完這本書，我開始思考著這個問題。究竟，怎樣才是我？
你覺得自己是什麼樣子？
你覺得別人口中或眼中的你就是你真實的樣子嗎？
看完這本書，我開始思考著這個問題。究竟，怎樣才是我？
屈原跟漁父有點像是人生的階段。年輕時熱血、氣盛，非黑即白；過了某個年紀，反倒是慢了下來，比較有商量、比較懂得視情況退讓。
最近聽到歷史PODCAST在說武則天的故事，裡面提到武則天周遭的大臣，有不少是李唐派的，所以他們其實一直想方設法的要讓武則天立李顯為太子，裡面就提到一個心思我覺得
屈原跟漁父有點像是人生的階段。年輕時熱血、氣盛，非黑即白；過了某個年紀，反倒是慢了下來，比較有商量、比較懂得視情況退讓。
最近聽到歷史PODCAST在說武則天的故事，裡面提到武則天周遭的大臣，有不少是李唐派的，所以他們其實一直想方設法的要讓武則天立李顯為太子，裡面就提到一個心思我覺得
當一間公司在存亡危急之際，身為老闆的你會派誰去跟對手公司談判、協商呢？
是你身邊那個眾所皆知的得力助手？
還是得力助手推薦公司裡名不見經傳的小職員？
當一間公司在存亡危急之際，身為老闆的你會派誰去跟對手公司談判、協商呢？
是你身邊那個眾所皆知的得力助手？
還是得力助手推薦公司裡名不見經傳的小職員？
這次我看的已經不是學而篇，這次我也不再只是一個看註釋跟翻譯就照單全收的人，這次我看完後很快跟這時候的價值觀、社會現象
這次我看的已經不是學而篇，這次我也不再只是一個看註釋跟翻譯就照單全收的人，這次我看完後很快跟這時候的價值觀、社會現象
還記得國高中時期讀的詩經嗎？課本上的題解總是不免俗的要介紹：
→這是中國最早的詩歌總集
→主要是樂官蒐集民間詩歌整理而來
→分成十五國風、頌、大小雅
→賦比興
→一共305首又稱詩三百
還記得國高中時期讀的詩經嗎？課本上的題解總是不免俗的要介紹：
→這是中國最早的詩歌總集
→主要是樂官蒐集民間詩歌整理而來
→分成十五國風、頌、大小雅
→賦比興
→一共305首又稱詩三百
如果說明治時代是一個現代化的開端，那麼大正時代就是一個繼承現代化，開啟昭和時代精彩年代的一個沉澱的年代。然而這個沉澱的年代卻有著不沉澱的帶著集結歷史文化背景的架空故事。
如果說明治時代是一個現代化的開端，那麼大正時代就是一個繼承現代化，開啟昭和時代精彩年代的一個沉澱的年代。然而這個沉澱的年代卻有著不沉澱的帶著集結歷史文化背景的架空故事。
最近閱讀了電子書《史記好好讀》，一本給學生閱讀的史記選讀，先讀了虞舜傳，不過光是閱讀這篇完畢，自己思考了一些問題，這篇心得分上下篇，上篇針對史記上的內容所做的發想問題與自己最後的想法，下篇是針對後續延伸閱讀所做的一些探討。
4/5史記好好讀
最近閱讀了電子書《史記好好讀》，一本給學生閱讀的史記選讀，先讀了虞舜傳，不過光是閱讀這篇完畢，自己思考了一些問題，這篇心得分上下篇，上篇針對史記上的內容所做的發想問題與自己最後的想法，下篇是針對後續延伸閱讀所做的一些探討。
4/5史記好好讀