生活日常(一)
今天因為開IEP，連兩節課不在教室。
可以看得出來，就算我不在，管理階層及制度還是有運作，雖然不敢肯定當時情形怎麼樣就是了。
-------------------
上回中午用餐時間故意晚點進教室，先在黑板上寫：
班長等全班回來後，請服務股長直接上工。（按排叫人盛午餐）
我做好心理準備回來，沒想到看到的是黑板上“上工”二字被圈起來，畫了一個箭頭打了個問號。
可以知道，就算句子中有不懂的詞彙，孩子是可以依上下文、依情境推敲大概是什麼意思，或要做什麼事情。（或是還是不知道，因為還是跑來問我）
哈，原地昏倒，童言童語真是有夠可愛啊
留言
留言分享你的想法！
你可能也想看
Google News 追蹤
視障者的日常生活和應對策略。作者藍介洲以幽默風趣的方式分享視障者生活的豐富與自在。他的書籍讓讀者看見即使面對看不見的困難，也能擁有多姿多彩的生活。
老吳一直覺得當年替家裡客廳添置的吸頂燈不是很好看，因此我們就去了一趟IKEA，想要看看有沒有什麼好看的燈飾可以替換。
逛了一圈下來，本來想要買的燈飾沒有看到，老吳倒是帶了三個小多肉盆栽回家。
視障者的日常生活和應對策略。作者藍介洲以幽默風趣的方式分享視障者生活的豐富與自在。他的書籍讓讀者看見即使面對看不見的困難，也能擁有多姿多彩的生活。
老吳一直覺得當年替家裡客廳添置的吸頂燈不是很好看，因此我們就去了一趟IKEA，想要看看有沒有什麼好看的燈飾可以替換。
逛了一圈下來，本來想要買的燈飾沒有看到，老吳倒是帶了三個小多肉盆栽回家。