生活日常(一)

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今天因為開IEP,連兩節課不在教室。

可以看得出來,就算我不在,管理階層及制度還是有運作,雖然不敢肯定當時情形怎麼樣就是了。

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上回中午用餐時間故意晚點進教室,先在黑板上寫:

班長等全班回來後,請服務股長直接上工。(按排叫人盛午餐)

我做好心理準備回來,沒想到看到的是黑板上“上工”二字被圈起來,畫了一個箭頭打了個問號。

可以知道,就算句子中有不懂的詞彙,孩子是可以依上下文、依情境推敲大概是什麼意思,或要做什麼事情。(或是還是不知道,因為還是跑來問我)

哈,原地昏倒,童言童語真是有夠可愛啊

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