大人囝仔來讀冊
20公開內容
你真的知道什麼是閱讀嗎？人類的閱讀行為怎麼出現、數位閱讀時代對人類之影響、如何成為閱讀精熟者進行深度閱、親子共讀、學前幼兒讀寫萌發、學齡兒童學習閱讀與書寫⋯⋯ 從古到今，從老到少，從認知神經科學到兒童文學，讓我這位熱愛閱讀的語言治療師，帶著對閱讀深深著迷的方格子讀者們，一起加入認識「閱讀」的行列吧！
全部內容
免費與付費
最新發佈優先
上一篇談到今年有一位朋友打算把要送紅包的習俗，換成送繪本（我覺得非常值得鼓勵這樣的行為)，且因為知道我在推廣全民閱讀丶親子共讀，朋友特別也詢問我有沒有選0～2歲繪本相關的建議。到底，從語言治療師的角度來看，會如何選書呢？
今年，一位朋友打算把要送晚輩紅包的習俗，換成送書丶送繪本，我聽了之後覺得非常興奮，很鼓勵這樣的行為，同時我也被問到如何挑選學齡前兒童的書籍，也順勢提供了一些親子共讀的建議。我在想，如果換成是我，有可能這麼做嗎？再來，親子共讀原來不只是父母的事，而是每個人都有機會去實踐在生活中，一起創造閱讀風氣
挑選繪本時，有時會看到書上印有得獎標誌，常見的有「美國凱迪克大獎」、「英國凱特·格林威大獎」、「德國繪本大獎」、「波隆那國際兒童書插畫展最佳選書」丶「國際安徒生大獎」。大家有好奇過凱迪克是誰？格林威又是誰呢？為什麼這兩個大獎要以他們的名字命名？這就要從圖畫書複製印刷的歷史說起，一起來了解吧⋯⋯
去年，第43屆金鼎獎特別貢獻奬幸佳慧，在2019年10月16日去世，留下了《蝴蝶朵朵》《掉進兔子洞》、《走進長襪皮皮的世界》、《用繪本跟孩子談重要的事》、《親子共熬一鍋故事湯》⋯⋯這些推動兒童文學重要的作品。今年，台灣重要的閱讀推手—柯華葳教授在前幾天逝世了⋯⋯
「書本好好翻不行嗎？怎麼總是把書撕破？」
「每次都撕破書，書本各處貼滿膠帶，已經傷痕累累了」
「每次說到要看書，孩子的注意力十分短暫，總是三兩下就快速的翻完」關於學齡前孩子的讀寫發展，是有階段性的，就像身體發展、動作發展、語言發展那樣的階段性，你知道嗎？怎麼看待小孩撕書、塗鴉書、咬書……這些行為呢？
接續上篇從Jean Piaget的兒童認知發展模式來理解一般人普遍認同的觀念：大人幫小孩選書時，要分齡，才能選書。但一定要分齡才能選書嗎？這其中其實蘊含了大人對於小孩的既定意識型態，你認為的「小孩」是甚麼呢？
這篇十分富有禪意☺️
每次帶孩子走進書店，總是陷入兩難：這本書太難了啦，可是孩子喜歡；這本書比較符合孩子的發展年齡，可是孩子沒興趣耶，到底「選適齡的書，還是讓孩子自己挑書呢？」其實這不一定是二選一的選擇題，這裡提供一些腦神經科學與學習心理學的知識，可以讓二選一變成複選題，不用再被問題限制思考。
我也要多聆聽自己ZPD的訊息🥺
挑繪本，到底要孩子喜歡比較重要，還是要分齡選書？那有需要橋樑書嗎？
你知道嗎？其實，書挑的好的話，從0-100歲都可以看，如果父母帶孩子共讀的話，調整閱讀策略，也會帶來不同的閱讀效果喔！
太跟隨自己腦袋結果買了一堆書都還沒看🤤
親子共讀是大家很熟悉的概念，對於養成孩子的閱讀習慣是很好的一種親子活動針對學齡前幼兒，還有一個重要的概念：「讀寫萌發」，大家有聽過嗎？
您好，我們是小牛津國際文化。我們對於您的這篇創作有很深的印象，與我們的寫讀產品有很深的聯繫，不曉得你有無興趣使用或寫文？以下是其中之一應用
https://www.newwis.com.tw/products/%E7%A6%8F%E5%88%A9%E6%97%A5%E9%98%B2%E7%96%AB%E5%9C%A8%E5%AE%B6%E7%B7%B4%E5%A5%BD%E5%AD%97%E7%B5%84
我們的粉絲專頁是 https://www.facebook.com/newwis
如果您有意願請回覆我們，或至專頁主動聯絡小編，我們會進一步與您洽談
為什麼要閱讀？在21世紀，掌握知識就是權力。
問問自己：最近一次看完的一本書是什麼呢？可以三十分鐘都不看手機，只看書嗎？是否能用自己的語言重述出一本書呢？
閱讀是後天培養的能力！活到老可以讀到老，不管幾歲，隨時都可以開始，投入閱讀的行列！家中有孩子的，更是可以從0歲就開始進行親子共讀！
感謝你的分享!!
閱讀真的很重要!
