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過年不發紅包給小孩,改送書?!一起思考何謂親子共讀

2021/02/13閱讀時間約 3 分鐘
到了農曆過年,總免不了各種送禮的時機。怎麼送到心坎裡,一家合樂,大家笑呵呵,還真不是件容易的事⋯⋯隨著年齡增長,也開始成為長輩的角色,從收紅包變成發紅包的角色
今年,一位朋友打算把要送紅包的習俗,換成「送繪本」。他很認真的做了點功課,研究親子共讀,並做成一張祝福卡片,也幫我推薦了這個大人囝仔來讀冊的專頁(也歡迎對於閱讀有興趣的大人丶小孩,都一起來訂閱)
知道我在推廣全民閱讀丶親子共讀,朋友特別也詢問我有沒有關於0~2歲繪本相關的建議。其實,朋友自己也很認真,已經參考過衛福部親子共讀的資訊
平常家長總是帶著困惑的表情告訴我:我知道親子共讀很重要,但到底親子共讀怎麼做?
照著書本丶網路資訊建議的方式做,但孩子有時也不太理我⋯⋯就跑去旁邊玩,或是隨意翻個幾頁丶甚至撕破書⋯⋯親子共讀實在不容易呀!
(關於上述狀況,也歡迎參考這篇小孩撕書丶咬書丶亂畫書該怎麼辦?
我們都知道臺灣的教育體制下,閱讀好像會變成一種任務。比如:給一個指定閱讀書單,比比看誰讀得多,或是規定回家要閱讀,最可怕的是強迫要寫讀書心得⋯⋯而身為大人的我們,也問問自己,是否離開了學校,就不再拿起書本,抑或,在潛移默化中,我們也把親子共讀當成一件父母的育兒任務了⋯⋯好辛苦丶好難丶好痛苦
真的有可能培養孩子自主閱讀嗎?
近來我在蒙特梭利小學校裡學習,更發現閱讀能力的培養,是奠定「自學」的一大基礎能力。每個人內在都有一位老師,當引發了內在的老師,你會自己去求知丶搜尋資料、自主閱讀⋯⋯透過自己來教導自己。
比如一個三年級的孩子,看了電影「安妮的日記」後,開始自己去找德國丶二戰丶大屠殺⋯⋯等資料;又比如一個一年級的孩子,在學習台灣河流之後,想研究離阿嬤家最近的溪是哪條,也規劃下次回阿嬤家時,想實地考察一番⋯⋯等諸如此類的例子
我想,我這位朋友的送繪本代替紅包行動,也給了我一個很大的啟發
重新思考:什麼是親子共讀?(Parent-Child Reading)
正好連結到近來皮克斯上映的電影《Soul》(靈魂急轉彎),帶給我的啟發:
靈魂急轉彎
什麼是生命?
生命的意義是什麼?
身為一個人要活出怎樣的意義?
在劇中,至少有四種生活方式的展現,讓我們反思以上的問題
  • 正在實現夢想中,因為工作就是自己的夢想
  • 沒有實現夢想,但仍熱愛自己現在的工作
  • 尚未實現夢想,做著自己不愛的工作,但一心想追尋夢想
  • 沒有夢想,但熱愛生活
那你呢?
為了不劇透,就不指出各別代表哪些人物。總之,男主角以為自己生命的意義在於音樂,也就是他演奏的Jazz,他在擔任音樂老師時,仍不斷找尋成為爵士樂手的機會,也終於成功獲得一次上台出演的機會⋯⋯但後來,他從一位熱愛生活的靈魂身上,體會到了,原來生命的意義不在Jazz(這個詞彙),而是Jazzing(去做丶去實行的過程)
生活也不是Life,而是Living
閱讀也不是Read,而是Reading
當閱讀實踐在日常生活之中,那就是閱讀的意義,那就是親子共讀的核心
「閱讀」(Read)不是喊一個口號,當作一種理想遠遠觀之
比如生日時,你喜歡收到書嗎?
逢年過節送禮,你願意試試看送書當禮物嗎?
要送書的時候,你有想過要送什麼嗎?(那個人的喜好丶興趣⋯⋯⋯)
你平時和朋友聊天時,是否時常會以「書」做為主題來交流呢?
值得大家一起思考怎麼做,一起在生活中實踐

閱讀不只是Read,更是Reading

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你真的知道什麼是閱讀嗎?人類的閱讀行為怎麼出現、數位閱讀時代對人類之影響、如何成為閱讀精熟者進行深度閱、親子共讀、學前幼兒讀寫萌發、學齡兒童學習閱讀與書寫⋯⋯ 從古到今,從老到少,從認知神經科學到兒童文學,讓我這位熱愛閱讀的語言治療師,帶著對閱讀深深著迷的方格子讀者們,一起加入認識「閱讀」的行列吧!
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