老師評語：物理學裡有被區分成「傳統物理」和「近代物理」，就我粗淺的知識背景，光電效應和波粒二象性，都是屬於近代物理，而近代物理對於很多人來說都有一個很難跨越的門檻，不僅僅是你會難以理解，老師我的背景和所學，對此概念也是一知半解，沒有辦法很明確的掌握和理解。
周榆倫的科普閱讀報告 2024年5月23日撰寫
閱讀來源：
閱讀的文章標題：《光之物語——光的身世之謎》媒體識讀檢核：
(1) 作者撰文日期：2020年二月
(2) 作者：謝育哲
(3) 引用資料：秦一男
(4) 明確出版單位：科學月刊
分析文章問題意識：
光是屬於粒子還是波？（光電效應實驗）
連結舊有、相關知識：
連結舊有知識：
波粒二象性、牛頓、虎克
相關的其他科普文章：
光學、光論
分析文章中實驗：
分析變因：
光為波或是粒子
分析實驗組與對照組：
屬於波的光、屬於粒子的光
概略說明實驗操作流程：
諾光為波的話則無法解釋光電效應的現象，但是諾光為粒子的話便會可以解釋得通，雖然最後的結論是光同時是波也同時是粒子
摘要文章中的重要資訊：
就是最後愛因斯坦將光電效應與光量子想法融合在一起然後發明（或發現）了光子
他們經過了好幾百年的各種不同的實驗和討論才得出的結果。
評價本篇科普文章：
這篇文章用一種很有趣的方式介紹了這個橫跨好幾百年的討論，從最一開始牛頓和虎克的討論到最後愛因斯坦得出的結論，讓我們了解一個理論的產生可能是會需要前後人不斷的實驗，也可能需要推翻以前科學界普遍認為的想法，才有可能得到我們現今大家都知道的一件事情。9/10
疑惑與猜測：
就是感覺這個問庭還並沒有被解決，因為波粒二象性聽起來是個很深的坑。很討厭，我到現在都很難理解這個概念。
老師評語：
物理學裡有被區分成「傳統物理」和「近代物理」，就我粗淺的知識背景，光電效應和波粒二象性，都是屬於近代物理，而近代物理對於很多人來說都有一個很難跨越的門檻，不僅僅是你會難以理解，老師我的背景和所學，對此概念也是一知半解，沒有辦法很明確的掌握和理解。
這個概念可以如何突破，若你有看到其他更經典的文本或是載體，可以很清楚的講明這件事，我希望你也能分享讓我知道！這對我來說，也是一個還沒辦法掌握的知識。
