注音易錯題大整理 四之三:ㄣ、ㄥ

更新於 2024/10/24閱讀時間約 5 分鐘

大家都在等這集注音大魔王吧?

其他各集傳送門:


先說結論:

  1. 四種類型裡面,最難的是 ㄧㄣ / ㄧㄥ,再來是 ㄣ / ㄥ;ㄨㄣ / ㄨㄥ、ㄩㄣ / ㄩㄥ 滿好分辨的。

󠀠2. 策略:

  • 學習 ㄣ/ㄥ 發音部位
  • phonics/音標/國字輔助記憶

3. ㄧㄣ/ㄧㄥ 先記幾個重點詞彙,其他等以後學國字再跟著國字一起記,

第一次期中考就看開一點~


ㄣ、ㄥ 對小孩來說是大魔王關卡,最大原因是我們在台灣平時講話就不太區分這兩個音。

󠀠那大人怎麼可以用注音輸入法打出正確的國字呢?
其實大半是用視覺記憶背起來的,對吧?你隱約記得這個國字配這個注音比較順眼,即使開口唸起來不是這個音。

󠀠說真的,我覺得純注音階段考小孩 ㄣ/ㄥ 系列,有點不講武德。發音不準的話,小孩根本無從記起。

󠀠不過現階段,教還是要教的。



如何分辨 ㄣ、ㄥ

󠀠1. 發音部位:

󠀠一次學ㄢㄣㄤㄥ四個鼻音:

  • 󠀠ㄢㄣ 是前鼻音,唸完的時候舌尖頂在上排門牙後面。

—— 唸 ㄉㄊㄢㄣ找舌尖位置。(下圖左)

  • ㄤㄥ 是後鼻音,唸完的時候嘴型應該微開(後舌根會往上頂但不用刻意出力)。

—— 唸 ㄍㄎㄤㄥ 找位置。(下圖右)

前後鼻音舌尖位置

前後鼻音舌尖位置


2. 音標輔助:

󠀠ㄢㄣㄤㄥ 用漢語拼音/國際音標/注音+音標寫的話,分別是:

  • ㄢ:an / [an] / ㄚn
  • ㄣ:en / [ən] / ㄜn
  • ㄤ:ang / [aŋ] / ㄚŋ
  • ㄥ:eng / [əŋ] / ㄜŋ **

󠀠特別注意!

* 1:ㄥ這個符號請一定讀成 ㄜŋ,不要讀成 ㄛŋ,不然拼音的時候會跟 ㄨㄥ 搞混(見第二集:ㄥ、ㄨㄥ

* 2:/ŋ/ 這個音標的讀法類似英文字 sing 的尾音 -ng。會說台語的話,想想丈夫『翁』ang 這個字的尾音,這裡可以聽讀音


󠀠含 ㄣ、ㄥ 的結合韻

除了單獨使用的 ㄣ、ㄥ,還有結合韻:

  • ㄧㄣ、ㄧㄥ
  • ㄨㄣ、ㄨㄥ
  • ㄩㄣ、ㄩㄥ

󠀠比較簡單的兩組:ㄨㄣ / ㄨㄥ、ㄩㄣ / ㄩㄥ

其中ㄨㄣ / ㄨㄥ、ㄩㄣ / ㄩㄥ這兩組,比較容易分辨最後是 ㄣ 還是 ㄥ:

ㄨㄣ、ㄩㄣ 維持「ㄜ」韻,但ㄨㄥ、ㄩㄥ變調(ㄜ變ㄛ):

  • ㄣ:ㄜn / ㄥ:ㄜŋ
  • ㄨㄣ:ㄨㄜn / ㄨㄥ:ㄛŋ
  • ㄩㄣ:ㄩn / ㄩㄥ:ㄧㄛŋ

󠀠—— ㄨㄥ變調請見第二集:ㄥ、ㄨㄥ,ㄩㄥ變調會在第四集結合韻講到。


最難分辨的是 ㄧㄣ、ㄧㄥ

發音其實不難:

  • ㄧㄣ:in / [ɪn] / ㄧn
  • ㄧㄥ:ing / [ɪŋ] / ㄧŋ

難是難在小孩長到六歲,會說的詞語發音大概都是ㄧㄣ、ㄧㄥ不分的

就如同前面說的,詞語發音不標準的情況下,真的非常難記住正確的注音拼法。

不過最終的目標是學會國字,注音只是階段性輔助工具,現在 ㄧㄣ、ㄧㄥ 拼錯我覺得真的情有可原。

󠀠參考了書上和一些老師的說法,也是建議以後靠國字來記就好。將來不要把「應該」寫成「因該」比較重要。



現階段輔助記憶的方法

󠀠先從熟悉的語詞,跟著國字記

我建議第一步從家人姓名、學校名稱裡面,找出有 ㄣ、ㄥ、ㄧㄣ、ㄧㄥ的國字,讓小孩跟著國字一起記

󠀠比如林寶姓「林」(不意外吧 XD ),裡面有 ㄧㄣ,我就讓他至少把自己的姓給拼對、記起來。

󠀠林寶會一點 phonics 字母拼讀,我把 ㄧㄣ:in 寫下來給他看,他自己發現「閃電ㄣ」跟大寫的 N 很像,ㄧㄣ 也跟 IN 很像,又多了一個記憶點!

󠀠

學國字之後,按部件來記

例如:有「青」這個部件的字(請晴清靜精睛...),全部都是ㄧㄥ韻,這樣一次就可以記一大串,不用一個詞語一個詞語的背。
推薦先備好按聲符部件編排的《字的形音義辭典》,學認國字、分辨形近字都很有幫助。

我跟林寶說,現在 ㄧㄣ、ㄧㄥ 分不清楚沒關係,先記住幾個,像是他的「林」、青蛙的「青」、心、星。

其他不會拼是應該的,能記住的都是 bonus!


󠀠

PDF 檔案題庫分享

󠀠整理的 PDF 檔案包含 ㄣ、ㄥ、ㄧㄣ、ㄧㄥ的詞語:

ㄨㄣ/ㄨㄥ、ㄩㄣ/ㄩㄥ我在這集裡面就不列了。

󠀠

如果發現有錯請不吝指教,謝謝!

󠀠一起加油!!!

媽媽,妳好嗎? 我是林寶媽咪,家裡還有林寶爸和林寶、林二寶兩個男寶。 我愛看書、旅行、探索新知,並將這些愛好融入生活中。作為一名英文老師,也對家庭英語啟蒙頗有心得。面對許多疑問,我經常閱讀尋找答案並記錄心得。 在這裡,我將分享關於教育、英文學習、讀書筆記、生活實用好物的心得,希望能與大家一起分享育兒的喜悅與挑戰。
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今天要來分享注音易錯題第二集:ㄥ、ㄨㄥ ⭐ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ 加 ㄥ 不加 ㄨㄥ 󠀠󠀠乍看跟昨天的 「ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ 加 ㄛ,不加 ㄨㄛ」一樣,不過還是有些區別。 首先,ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ 加 ㄥ,並不是所有人都會唸成 -ㄨㄥ 的韻。這和每個人的母語口音有關......
家有小一生的,最緊張的就是第一學期的注音大會考了吧?󠀠 林寶小一的時候幫他複習,發現同類問題一再出錯,只好卯起來研究,整理出一些規則。在這裡分享給大家參考。 注音符號作為音標系統,理應一一對應,我手寫我口,不應該有例外。󠀠󠀠 巴特,事情並沒有這麼簡單。。。。。󠀠󠀠
注音符號是清朝末年才發明的,編排順序很科學,其中的韻母: ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ 是單韻母; ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ 是複韻母,換成英文的說法就是雙母音。
開學一個半月,有人和我一樣還是覺得每天時間都不夠用嗎... 可能林寶放暑假那兩個月,時間全都我們自己安排,覺得很充實愜意,開學了反而不習慣。 也只參加了一個社團,每週一次書法課——不過在家還練兩次,這樣就覺得每天放學都在趕趕趕了... 送更多才藝班的爸媽請受我一拜~
「每個動物都有骨頭嗎?」 這是林二寶的早餐提問。 不是每個動物都有喔, 林寶幫忙想:「水母就沒有骨頭啊!」, 鯊魚的則是軟骨。 人身上也有軟骨, 像耳朵👂, 還有小孩子的手還沒發育好, 也有很多軟骨, 所以不能太早拿筆寫字。 想學寫字怎麼辦呢? 只能用手指比劃比劃。
探討手機對人際關係的影響,尤其是在家庭中的角色。引用了英國醫師Dr. Rangan Chatterjee的觀點,建議將手機看作一個人,提醒大家注意手機所帶來的心理上癮效果。思考當代孩子與家長之間的互動,以及家長如何在這個數位時代中學會平衡手機使用,以便更好地陪伴孩子。
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