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雖然很俗氣,但我真的希望世界和平
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雖然很俗氣,但我真的希望世界和平
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「只有人權被重視時,和平才會存在。」—第十四世達賴喇嘛
教育不會立竿見影,但卻是解決衝突的關鍵,用文化觀念看待人類生存的脈絡,在這裡我們一起反思與討論生活周遭的「人權議題」
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Steffani Chen
2024/08/28
2023年臺灣MeToo運動中的受害者指責現象探討:同情需要門票嗎?
本文回顧2023年臺灣MeToo運動,探討受害者譴責的心理影響及社會氛圍。針對眾多受害者在指責聲中感受到的羞愧與孤立,分析社交媒體的雙面作用與社會對於「完美受害者」的偏見。文中提及如何應對受害者指責問題,旨在提升對性騷擾及其影響的理解,並倡導建立支持性環境,促進社會的平等與正義。
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受害者
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倖存者
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Steffani Chen
2024/08/13
家庭內耗與家庭貧窮:你更害怕哪一個?
本文探討了家庭內耗如何比家庭貧窮對家庭功能造成更大的威脅。家庭內耗源於成員間的情感問題和無效溝通,導致情緒困擾和人際關係的長期影響。文章分析了內耗的成因、與貧窮的比較以及其對個人心理健康的重要性,並提出改善家庭內部關係的策略,從而促進更健康的家庭環境以應對內外挑戰。
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家庭
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衝突
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Steffani Chen
2024/01/17
父權體制下遺留的愛情難題
「嫁給我吧!」、「讓我給你幸福!」 「我」原本應該是中性的詞,可是上述兩句的「我」有多少人腦海中是預設了由「你」來完成?這樣的男性角色設定根植於多少女性的心? 女性在「Hypergamy 慕強擇偶」話題中的角色 男性要承擔求婚的角色到什麼時候? 「女性主義毀掉我的戀情」
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自我成長
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讀書心得
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Steffani Chen
2023/03/09
異性戀的霸權社會,只是把不說破的歧視埋得更深?
複雜難解的人生,當然不是一條法案通過後就能花好月圓 本篇文章獻給正在遭受痛苦的你/妳,真的有一群人默默的在努力守護你/妳的自尊,讓不同性別的人得到真正的平等與解放。 台灣長期被排除在國際社會之外,無法參與國際組織,台灣的平權運動和整個社會形勢都得到了難得的發展,由此可見,實屬難
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同性婚姻
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LGBTQ
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同性戀
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Steffani Chen
2022/10/14
焦慮症與大腦之間的關聯
但現代人的生活壓力越來越複雜,資訊的發達讓我們太容易陷入攀比,人常常欲無止境,不再滿足於眼下的豐衣足食,戰不贏又逃不掉的問題造成精神上的過載。從家庭到社會,資本因醫療支出而消耗;勞動力因殘疾和死亡而枯竭,精神障礙的長期負擔絕不僅限於一小群易感人群,而是對社會產生顯著影響的重大公共衛生問題。
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精神障礙
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大腦
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心理學
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Steffani Chen
2022/07/11
這次的叨念,不一樣
村上春樹說:「我一直以為人是慢慢變老的,其實不是,人是一瞬間變老的。」 就在今天,我感受了那「一瞬間」 人口老化也是一種國安危機 守護老人,是台灣人的共同功課 人,首先是從最近的「短期記憶」開始遺忘 長輩總愛美化過去,不一定是觀念老舊 運用「身體的記憶」來改善關係 結語 References
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心理學
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閱讀心得
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老人
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Steffani Chen
2022/06/06
【法庭心理學】淺談影響兒童證詞可靠性的因素
是非對錯之前,只要涉及兒童議題,我們的同情心大概就先給了一半 數百名兒童被社工「引導」,越來越多的兒童聲稱遭到性侵犯 家庭犯罪,兒童往往是唯一的獨立證人 法律和心理科學之間的一種非凡的富有成效合作 References: Pages 339-344. Link
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心理學
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法學心理學
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心得
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Steffani Chen
2022/03/23
不合時宜的笑聲| 幽默如何成為弱者的武器?
巴西當代的階級等級制度,是殖民制度的產物。 顏色本身構成了不平等 有一個等級制度,而白人處於頂端。 幽默,被描述為逃避強迫痛苦的重要手段。 「你很難被殺死,是嗎?」 塞爾索一頭霧水問道: 「為什麼?」 瑪麗莉亞嘲笑: 「因為今天早上我在你的咖啡裡放了一把老鼠藥,你沒有死!」 Reference
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心理學
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社會不平等
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種族歧視
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Magem zip
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希望傳給更多不理解或是看不開的人看看
Steffani Chen
2022/03/02
How Power and Narratives Maintain Sex Trafficking Networks
Policing Traffic: How Power and Narratives Maintain Sex Trafficking Networks References
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Chiao-Min Chang
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So good
Steffani Chen
2022/03/02
在台灣,我們對「每個人」真的有盡力尊重?
當婚姻成了商品 顯性與隱性的階級 教育不會立竿見影,但卻是解決衝突的關鍵 References Gooldchild, M. F., L. Anselin, R. P. Appelbaum, and B. H. Harthorn. (2000). "Toward spatially
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歧視
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社會歧視
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公民教育
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