勞山道士

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本文透過奎比與勞山道士的故事,探討速成課程與真正掌握技能的差異。從烹飪的經驗出發,引申至更廣泛的人生哲理,強調「道」的修煉需要時間、經驗累積,而非僅止於表面知識或技巧的「術」。深入剖析了為何人們嚮往「術」而非「道」,以及兩者本質上的區別。許多人誤將「術」當成「道」,以及當前社會追求速效的對應。
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山谷子-avatar-img
2026/02/27
奎比-avatar-img
發文者
2026/03/11
一、版書配置 黑板配置的模板,詳細可參前一篇 ■ 試教時間:15分鐘 ■ 試教範圍:第五段 (分段依版本而異,記得明確的跟委員說今天要講哪裡就好~)這一段我會一邊說解課文和生難字
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Jl Lin-avatar-img
2025/07/02
Chrixx-avatar-img
發文者
2025/07/02
這次來分享一門學生都覺得超有趣的課程設計——「談戲聊怪:從文本到AI創作的鬼故事挑戰」,融合了國文課的經典文本、AI工具應用、敘事力訓練與數位創作。
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含 AI 應用內容
#創作#寫作#作文
本文探討了《哈利波特》中鄧不利多的教育理念,分析其如何透過一盤棋的方式來培養哈利波特成為勇者。文章比較了鄧不利多與勞山道士的教學方法,並指出不言而教在兩者中的不同體現,強調面對恐懼和死亡的重要性。透過對魔法防禦課的回顧,進一步探討了信任、勇氣與成長的關係,給予讀者新的思考視角。
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本文深入分析蒲松齡的名著《勞山道士》,探討故事中王生的學習困境及其與道士之間的關係。文章指出,蒲松齡藉由王生的失敗,探討好逸惡勞的人性對結果的影響,並提醒我們在學習和人生中需重視過程而非僅僅追求速成。
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「虎娃」出生在「四川大邑」的「劉家大院」,那可是四川軍閥「劉氏兄弟」的老宅子,一群娃娃都由一位私塾老師啟蒙,課餘則跟著副官、馬弁習武,幾年下來雖只有石鎖、沙袋、刀棍硬傢伙和鄉野慣用的「長拳」、「北派太極」拳腳功夫,「內家氣功」倒也能用報紙劈斷竹管的真功夫。
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🌟2020年,推出了神力女超人的續集,雖然已經隔了好一陣子,但是一直想找時間來寫寫對這部片的心得感想。 🌟重點是,這部很適合拿來講課文😂電影裡到處都是寶藏,比枯燥課文有趣1000倍。 🌟正如片頭黛安娜小時候的故事一樣,這部片要講的是「真實」(truth)。在片中出現的幾段對話明確表達出來
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〈勞山道士〉可以說是把「懶惰」這個特質處理得最透測的文章。真正可怕的不是懶惰(最多是被別人笑一下而已),而是懶惰卻又想要具有特權(或達成目標)的想法,一旦這想法成形,便會有人來指點各種投機之道。但這終究不是長遠之計,一旦踢到鐵板,要付出的代價就不是被笑一下那樣簡單了。
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 〈勞生道士〉對我而言,是一篇講授師生教與學的文章,上一次我們從道士(老師)角度切入,說明道士教學的三項缺失:沒有差異化教學、沒有確認學生目標,以及向學生闡述自己菜單安排的原因(詳見拙文:〈勞山道士〉:當爛老師與壞學生相遇(上)),以為道士實在是一位不及格的老師。   此次,將從王生(學生)方面著手
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  〈勞山道士〉是蒲松齡《聊齋志異》裡的故事,講述主角王生上勞山求道術,但因為心術不正,好逸惡勞,只想速成,最後演法失靈。其中王生與道士的互動最引我興趣。   以往這篇文章的解讀,多半從主角王生下手,然而題目是〈勞山道士〉,自己本人也是老師,讓我想從道士的眼光去看待這篇文章,反思教學知能,是否符合十
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教育界走跳-avatar-img
發文者
2021/09/29