勞山道士番外篇:勞山道士魔法學院與霍格華茲魔法學院

閱讀時間約 5 分鐘

前幾天閱讀到厭世國文老師談小說🔷整部《哈利波特》,都是鄧不利多的一盤棋,覺得驚艷,我摘錄其中一段與鄧不利多教育哈利波特有關的文字:

從後見之明來看,《哈利波特》全套故事其實都是鄧不利多所下的一盤棋,一個很大很大的局。你可以把這個局說成是套殺佛地魔的局,但我現在更願意說,鄧不利多是一位真正懂得「教育」的智者,因為他費盡苦心所設的局,其實是對哈利波特的教育,他成功把哈利培養成了一位「勇敢面對死亡,且最終戰勝了死亡」的勇者。只有這樣的勇者,才能徹底終結黑魔王,而不至於再產生「另一位黑魔王」。

同樣都是有高超法術的人,鄧不利多和勞山道士很可以拿來比較。我們來看看身為道術指導者的勞山道士怎麼進行教學:

勞山道士之教

  1. 不言之教:授(王生)以斧,使隨眾采樵/ 足,宜早寢,勿誤樵蘇
  2. 明教:歸宜潔持,否則不驗
  3. 具體之教:乃傳一訣令自咒畢,呼曰:「入之!」王面墻不敢入。又曰:「試入之。」王果從容入,及墻而阻。道士曰:「俯首輒入,勿逡巡。」
道士的三種教學

道士的三種教學


最具體的教學是道士在教王生穿牆術的時候,有SOP:口訣▶️動作;有即時反饋:不敢入▶️試入之 / 及牆而阻▶️俯首輒入,勿逡巡

這就像霍格華茲的課堂,有固定的咒語和實施的功效:比如大家最喜Lumos(路摸思),念了這個咒語,魔仗就會亮起來。(iphone手機的手電筒也是)。

而明教是道士具體提醒王生學道的基本精神,是歸宜潔持。

把明教和具體之教合併在一起,我們可以看到道士教了王生具體的法術,也告訴王生法術背後的精神。

路平之教

《哈利波特》裡面,有具體的教法,也明確點出背後意義的課堂,是第三集《阿茲卡班的逃犯》中,路平的「魔法防禦課」。一開始是路平講授擊退換形怪的基本口訣:

「擊退幻形怪的咒語非常簡單,但需要強大的意志力量。要知道,真正讓幻形怪特徹底完蛋的是笑聲。你們需要的是強迫它變成一種你們覺得很好笑的形象。」
「我們先不拿魔杖練習一下咒語。請跟我念 Riddikulus(叱叱,荒唐)!」「Riddikulus(叱叱,荒唐)」全班同学一起說。「很好,路平教授说,非常好。「但這還是比較簡單的部分。要知道,光靠這個咒語是不够的。

接著是路平具體指導奈威實際操作的方法

「奈威,當換形怪從衣櫃裡衝出來看見你後,牠就會變成石内卜教授的樣子,」路平說:「這時你就舉起魔杖——像這樣——大喊一聲Riddikulus(叱叱,荒唐)——然後集中精力去想你的奶奶的衣服。如果一切順利,換形怪-石内卜教授就會被迫戴上那頂秃鷲帽子、穿上綠色長裙、拿着紅色的大手袋。」

在教學的過程中,路平也不斷強調這個法術要學會的就是「面對你內心的恐懼」

這除了讓我們有機會瞧見大家最深的恐懼(包含超可怕的木乃伊、蜘蛛),並教會我們如何對付恐懼。毫不意外的,路平的課很快地成為霍格華茲最受歡迎的一堂課!

不言而教

勞山道士的不言而教

除了具體的教法和明教,勞山道士還有所謂的暗教,不明說,也不是幾堂課就能完成的事情,而是在生活中的體認。為什麼要王生砍材?為什麼在變了奇幻法術後,要跟弟子說:「宜早寢,勿誤樵蘇」

到底砍材有什麼用意?

目前教學界有共識的說法就是:道就在日復一日的學習中。
(PS:有好朋友給我一個很棒的解釋:因為王生是有錢人家的子弟,不知道日常人的生活是怎樣的,所以道士讓他砍材,藉以磨練王生的心性)

這是道士想傳達的,可是王生並沒有接受到。

這當然可以說是王生的蒙昧,看從另一個角度看,真的是不容易把砍材和學道術連結在一起阿。🤣🤣🤣🤣🤣,道士用心良苦,卻只讓我們看見王生的缺陷。

鄧不利多的不言而教

相比之下,鄧不利多的不言而教似乎比較有成果(?),就像厭世哲學家老師所說的:他把哈利培養成了一位「勇敢面對死亡,且最終戰勝了死亡」的勇者。鄧不利多不的這個棋局,最終吃掉了對方的「國王」,得到勝利。(當然,鄧不利多為了佈這場局,最後是拿自己的生命去換的)

也只有當哈利波特能面對死亡,他才有能量不顧一切的去直面佛地魔,戰勝他。

教學對比

教學對比


番外篇說明

番外篇是我閱讀時靈光一閃的小驚喜,不求脈絡清楚或對比精細或明確結論,是一種閱讀連結的樂趣。如果你喜歡這篇討論,以下有三篇方格子文章可以作為延伸閱讀:

勞山道士:我們有沒有可能誤會王生了?

〈勞山道士〉:懶惰並不可怕,可怕的是懶惰被利用了

談小說🔷整部《哈利波特》,都是鄧不利多的一盤棋


這裡是我對於高中核心古文的教學記錄,歡迎關心高中國語文教育的你,來這裡逛逛,並與我交流
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即使我們認同韓愈所說:「如同古人從師問學」很重要,也知道「從師」並需抱持道存師存的態度;但「如何問」以及「問什麼」這件事還是讓人充滿疑,如果讀者並不清楚該如何問,該問什麼,又如何產生行動?
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