區桂芝

墨涓 你的舉例可能跟你想要得到的結論有比較明顯的偏差，台灣的學生學了大量的中國歷史、中國地理，而不夠認識自己實際生活的地方。在你舉例的那些國家，尤其是美國，他們不是把英國史當成本國史，而是會從自己的角度出發去思考英國對他們歷史的影響。這是台灣社會科教育需要考慮的事情。 而這篇談論到的國文科情況，就只是減少推薦古文的篇數，讓課程更著重於現代的、日常的文字和語言。並沒有這些人批評的「去中國化」問題。也許你可以嘗試觀察一下實際情況再發表言論，對給出有價值的討論會比較有幫助。