屏東大學
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本篇文章深入探討原住民在生活中遭遇的歧視經驗，透過一位原住民青年的故事，揭示社會對於原住民的偏見與刻板印象。從個人故事中，我們探索歧視的影響與社會的反思，鼓勵更多人開始聆聽和理解原住民的困境。文章亦推薦相關的Podcast節目，倡導大家重視原住民族議題及自我認同的建立，促進文化理解與共融。
嘉玲的媽媽過世了，方思語在治療的過程中，同時也在為自己的遺憾找到了彌補的方法。四年後，方思語與林玉芳相遇，展開一段觸動人心的故事。
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最近科普議題相當受矚目，對於跨領域的知識和理解能力、資訊轉化以及同理受眾的需求，需具備相應能力。本文討論了科學教育在原住民族文化中的地位和對話。
在這篇文章中，我們介紹了來義減災知識走動式工作坊，藉由這場工作坊，我們瞭解了當地居民的生活和文化，以及與不同族群之間的互動和合作。透過這篇文章，讀者可以獲得對原住民族社會永續科技發展平臺的相關資訊。
主持人、各位師長、各位參賽隊伍的大小朋友大家好；
在座的所有人中，只有我目前不是在做科學，只會講故事。今天就講一個很有名的參賽團隊的故事：
西遊記大家應該都有聽過，唐三藏帶著三個徒弟要去打比賽，途中遇到妖怪。妖怪法力太強，孫悟空打不過，咻一聲逃了，去討救兵。唐僧和豬八戒、沙和尚被抓上山。
三個妖怪打
主任、農科的夥伴、兩位副校長、各位師長大家好；
我在高等教育界服務了三十年，曾經在每天上班都要經過農科、也從農科初建時期就參與廠商輔導，最常聽到的兩個詞就是"產學落差"和"產學合作"。這兩個詞是反義詞，就像男女交友、夫妻相處----你喜歡我，我也喜歡你，那就叫產學合作；你不喜歡我，我也不喜歡你，那就
