歐陽脩
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黑板上寫著〈赤壁賦〉，粉筆灰，像江面上的迷霧。學生忽然問起——東坡愛吃什麼肉？滿室笑聲，像春風掠過竹林。羊肉在宮闕裡飄香，而黃州的慢火，正把豬豚燉成一首詩。
延續唐詩，宋代～清代的詩歌發展。
賦體是介於詩、文之間的文體，有自己的流變（約2000年的時間）。從先秦～明清兩代，因應時代潮流、社會風氣、作者本人，讓賦體有許多風格面貌。
文章以〈醉翁亭記〉為例，探討如何透過閱讀理解與寫作技巧，將語文與文學教育結合。文章指出，閱讀是解構的過程，而寫作是結構的歷程，強調語文與文學間的相輔相成關係，並呼籲在國文教學中重視閱讀與寫作的結合。
職場新鮮人因部門文化及主管能力感到失望，對自身處境無所適從的情況履見不鮮。
以歐陽脩的故事為例，說明如何在適應體制的同時堅持理想，順其而上並創造新的局面。
