身體自主權
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最近看到有人在討論孕婦跑步，特別是參加路跑。部分網友把重點放在「醫學上」孕婦跑步對於胎兒的影響與風險，這似乎過度簡化了問題：彷彿只要「醫學上」對胎兒有負面影響或風險，孕婦跑步就是「道德上」錯誤的行為。以道德而言，這裡的討論很容易讓人聯想到「選擇優先」與「生命優先」的經典爭論。
本文探討了社會中無所不在的性別刻板印象，從童年時期對顏色的性別標籤，到法語中名詞的陰陽性分類，再到二元對立性別觀念帶來的壓抑。作者透過自身在藝術學院學習人體素描和自在面對身體的經驗，提出應回歸身體的本質，強調「我」才是身體的主體，並倡導「完全的去性別化」，尋求真實、自由且充滿力量的自我認同。
為什麼我們又開始爭論「陰蒂高潮」與「陰道高潮」？本文從社群熱議的性愛敘事出發，探討女性如何在主流框架與極端論述中尋回身體自主權。高潮不該是選邊站的競技，更沒有正確答案。讓我們卸下社會標籤，從「我怎麼才舒服」開始，重新建立與身體的真實對話，找回屬於你的愉悅選擇權。陰蒂高潮、陰道高潮、女性愉悅、情趣用品
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本文探討了漫畫《進不去》，講述一位女性在遭遇無法進行插入式性行為後，經歷了尋醫、內省、挖掘創傷、探索歡愉的過程，並最終與自身達成和解的故事。文章質疑了社會預設的單一異性戀性腳本，探討了女性在性愛中面臨的壓力和愧疚感，並強調溝通和找回生活愉悅的重要性，提醒愉悅比單純的慾望更為重要。
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5/5進不去
面對MeToo與校園事件頻傳，許多家長開始思考如何進行性教育。本文強調性教育的起點是「這是我的身體」，並依據年齡層（3-5歲、6-9歲、9歲以上）推薦了12本涵蓋身體認知、界線、同意、好壞祕密、青春期變化、網路安全、人際霸凌等主題的繪本，提供家長引導孩子保護自己的實用工具。
本文藉由臺北車站事件，深入探討臺灣社會長期存在的性別雙重標準，並指出現行教育模式過度強調女性自我保護，卻忽略對男性進行尊重與界線的教育。文章主張，真正的安全應建立在相互理解與尊重之上，而非單方面的恐懼與責任。呼籲從根本的教育改革做起，將尊重變成習慣，致力於不讓任何人成為加害者。
這並非一首贊成或反對墮胎的詩，而是場關於「視角」的對峙。現實裡，懷孕並非總源自愛，有時它是暴力的後果、社會的盲從，或者體制的病態。當女人的身體被迫成為容器，同時被要求成為聖潔之母與罪的代言人。子宮在那裡，孕育與處決、慾望與創造並存。生命的誕生被還原為一場漫長的審判。生命的開始，是否也意味著某種結束？
本子改著改子，看到關鍵字，突然想到一件事，讓我決定要要記下來。
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某友給家長投訴沒在校督導小娃餐後刷牙。
聽到當下我是整個舌頭、大牙要掉下來！
某些人啊，到底是把老師當什麼角色在看、在對待？
咱老師們就是那個穿燕尾服在服侍大小姐，還要一面說「亞累、亞累」的執事桑嗎？
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我回他說：
在現今社會中，人體的展示與性別關係愈來愈受到關注。人類、或是各式各樣的事物為何會成為色情的客體[1]。客體是否本身就是客體，還是有觀者的存在，才賦予客體意義，使其成為色情的載體？是自己擁有自己的身體自主權，還是這項權力必須先要當代社會文化接受，才使「自己」能夠擁有權利？
人體在不同文化中擁有
