創意思考
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如何設計一堂讓學生捨不得睡的課？本文提供兩段式課程設計法：第一段，以終為始，精準對焦學生的學習需求；第二段，加入趣味元素，創造令人驚喜的學習體驗。教學的重點不在於傳遞知識，而在於激發學生的學習動機與創造有感的學習過程。
本文探討創新思維的核心觀念：從顧客的感受出發，而非僅僅滿足他們提出的需求。文章以亨利·福特、可口可樂和Nike等例子說明，成功的創新來自於深入瞭解顧客的痛點、渴望和感受，並設計出能引發這些感受的產品和體驗。作者強調觀察和驗證的重要性，並推廣其創新課程和工作坊，幫助企業和個人提升創新能力。
你是不是也有這些困擾？
腦袋一片空白，不知道下個專案要怎麼發想？明明有豐富的專業經驗，卻總是想不出新的切入角度？看別人的作品都很有創意，自己卻老是在重複同樣的套路？
不管你是設計師、行銷人、內容創作者、企劃、顧問，還是任何需要創意的工作者，今天教你一套完整的AI創意激發系統！
💻建立你的
《學會提問》（Asking the Right Questions）由Neil Browne與Stuart Keeley合著，是一部超越傳統邏輯推理指南的深刻作品。它不僅是一本教導讀者如何進行批判性思考的書籍，更是一部引導我們反思“為何思考”的心智啟發之作。
本文探討「亞斯倫現象」，說明人們如何持續遵守過時規則，即使這些規則的理由早已不存在。文章以QWERTY鍵盤為例，說明此現象如何阻礙創新和效率。文章最後提供建議，鼓勵讀者質疑既有規則，並從重新定義規則開始創新。
本文探討創新者必備的「合理推理」能力，並以福爾摩斯的偵探方法為例，說明如何透過觀察使用者行為，推論出其背後真正的需求與感受，而非僅止於表面需求。作者陳建銘，自稱「創新先生」，為企業創新講師，擁有豐富的創新發明經驗與專利作品。
想像力是創新的核心！畢卡索透過「如果這樣……會怎樣？」激發創意，將觀察到的素材轉化為感動人心的作品，如《夢》的誇張變形表現情感。藝術家霍夫曼也因想像，創作出放大版黃色小鴨，療癒全球人心。想像力的實用技巧是：選擇素材＋加入創新改變，創造出令人驚豔的點子。創新，不只是技巧，更是情感與想像的融合！
5/5想像力的實用技巧是：選擇素材＋加入創新改變，創造出令人驚豔的點子。創新，不只是技巧，更是情感與想像的融合！
這篇文章探討如何判斷一個點子是否具有創新性，並從市場面和行銷面兩個角度分析好點子的特徵。作者陳建銘，一位企業創新講師，分享了他對創新的獨到見解，強調創新並非靈感閃現，而是經過市場驗證的價值實現。文章也介紹了作者的背景和相關作品。
嗨～今天來跟你聊一個超可愛的靈感練習。
起因是同事跟我說，他女兒在學校被派了一份怪奇作業——「把一根棍子變成 10 個角色，還要串成 3 分鐘無聲短劇」。光聽題目我就腦癢癢，立刻把筆記本翻出來想亂寫一通。
結果靈感一時卡住，想起前陣子看到 Joker 那篇文章介紹 SCAMPER 法，就開始思考~
