寫作課
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因為寫作老師的邀約，我們再度相聚在集義宮。
這一次，除了老師與學長同學，還多了一位來自健身房的同事。
明明早就知道她會出現，卻在真正看見那一刻，產生了難以忽視的衝突感。
那不是不自在，而是我突然意識到——
原來我一直在心裡，默默替每一張臉安排他們該出現的位置。
長年的「文字服務業」，我已經習慣寫作這件事必須跟「有用」劃上等號。連私下書寫心情，都還要罵自己浪費時間傷春悲秋，覺得自己好廢。才驚覺，我已經在不知不覺間，活成了一個文字工具人。
事實上，那些想要寫出爆文來變現的「爆文寫作課」學員，就是市場上僅有的－－有意願經常讀這些量產爆文的人。最多且最有效的量產爆文，就是自吹能夠教你如何寫爆文的教學文。
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本文分享從「寫出事件」到「寫出感受」的場景書寫，透過五個步驟引導學生進行感官觀察摹寫，運用場景與情緒的呼應或對比，使文字更有溫度與風景。課程包含校園景觀小旅行、五感練習，以及主題設定等，幫助學生將觀察轉化為具有主題意識的文字，最終讓學生學會用文字捕捉光影、聲響、觸感與氣味等細節，使場景更具同在感。
這本《寫作課：陳雪給創作者的12道心法》分享了一路上寫作的經歷、方式外，更是融入了陳雪的生活、人生！好似滲透在老師的生活中一樣，我可以很濃烈的感受到陳雪在寫作當中滿滿的熱情與堅持，她為了寫作而付出全力！
5/5寫作課
陳雪的《寫作課》散文集，充滿了她追求寫作夢想的經歷和心法，除了對寫作有興趣的人，迷失在夢想路上的人也應該一讀。
5/5寫作課
有一寡代誌感覺誠好笑，嘛予我想無：
●我無要求逐家攏愛交文章予我看，我邀請逐家來寫。每一擺下課進前，出宿題的時，頭一條是：「寫你想寫的」，若家己想無，我寫幾个主題予in參考，會使選一、二个主題寫，題目家己號。
有的人攏無寫，理由一大堆，其中一條是：「若寫出來，怕給別人看到。」我提供幾
昨天大夜班，本來想要用Netflix看點什麼，結果只是在滑手機，用交友APP，我覺得自己花了好多時間在上面，一想到一句話：「當你把時間花在什麼地方，你就會成就什麼。」我就感到頭皮發麻，今天早上下班後，又花了大把時間繼續用交友軟體，我不喜歡自己這樣，可是我還是這麼做，好像這樣做可以轉移注意力，讓我不必
