教甄
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在成長過程中，我們會面對各種挫折和困難，這些經歷可能影響自尊和情感。然而，具備能力的教師能透過溫和而堅定的指導，幫助學生克服自卑和焦慮，重拾自信心。本文探討教師如同扶羊人，如何透過關注和提議改變學生的思維，幫助他們接受自己，進而迎接更好的生活。
考教甄是一條漫漫長路，有些人很幸運也很有實力的應屆上岸，但也有些人在教學上有不錯的實力，可是在讀書方面可能沒那麼擅長，導致屢屢挫敗在教甄的筆試上，想藉由分享我自己當時準備教甄時的讀書規劃，希望能給予尚未上岸的老師們一些幫助。
一、前言
有考過教甄的人都知道準備過程的煎熬，筆試的內容幾乎是沒有範圍，考的層面很廣；而準備複試的過程中，更是需要在期限內極限挑戰，完成多課的教案設計、課程安排，甚至是教具製作，若今天是一人單打獨鬥，面對這樣的歷練時，更容易心力交瘁、內心徬徨，頓時迷失了方向。
於111年有幸在自己的家鄉應屆上榜，有答應神明、幫助我的老師和學長姐，要幫助更多還在苦海中的老師能夠順利上岸，因此以下就我準備初試的過程進行分享~希望能幫助更多人!!
111年我考了4場初試，4場初試都有順利通過~
想和大家分享考教甄的筆試心得
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幾天前，我和一位年輕人講的，他剛剛差兩分，教甄進複試。
這不是反串文，反諷文，而是一種超越，超越事情成敗的表相
我繼續跟他說，我雖然信仰物理，但是，我也到廟裡拜拜。
大甲媽，清水紫雲巖只不過，我拜拜沒有祈求，讓我考上吧！
而是，老天爺你如果覺得最好的安排，是讓我考上，
這樣才讓我考上...
準備教甄複試時，焦慮是沒有用的，需要有完整的規畫表及教具，以安排試教時間、地點，並準備各式教具，例如教具籃、大夾鏈袋、磁鐵條等，以及數學、國語教具製作的注意事項。
在強調「適性發展」的21世紀，每所學校應該也要有各自清晰的理念和教育方式，讓每個家庭可以經過討論後，挑選適合的學校就讀。而老師們也可以依照自己的教育理念和特長，應聘適合的學校。教育也應該適時引入市場機制，良性競爭才能激發出更多創新，以及更好的教學品質，讓學生和老師都可以有更多選擇。
學校不重視老師，就如同外行的人不相信專業一樣。這樣又怎麼能留得住真正的人才和有熱誠的人呢？