新北文化大使

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社會教育計畫對青少年學習的槓桿效益這篇文章講述青少年如何調整心態,並參與政府提供的教育計畫,以擴展國際視野並獲取槓桿效益。
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2024-05-19
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如何選擇出國遊學、唸書或實習的國家或城市?政府、學校和機構提供各種出國的計畫,選擇合適的國家和城市至關重要。瞭解不同城市的文化、經濟情況,並透過社交媒體認識當地人是重要的。另外,新北文化大使計畫近年選拔實習學員到美國實習,並有線上說明會提供報名資訊。
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2024-04-07
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新北文化大使計畫-募資組小故事新北文化大使計畫的募資組在面對挑戰時,克服了許多困難並取得了成功。透過學員的努力,他們學會了失敗也是值得慶祝的。
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2024-01-24
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青年文化大使—英語能力以「大使」為名的專案計畫,如果有機會出國,或者有機會接待國外的貴賓,就必須具備一定的英語文能力,這是社會大眾所能理解的邏輯。 但不知道是什麼原因,這二年申請出國實習的「新北文化大使」學員,英語口說能力達到流利順暢水準之上者,卻只有小貓二三隻。 但工作團隊並不會以英語文能力做為通過出國實習的唯一標
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2024-01-05
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青年文化大使—隱士時代住家附近的一條巷子裡,新開了一家麵包店。烘焙店林立,沒有特別裝潢、沒有打出試營運特價、也沒有人潮在裡面選購,實在很難讓人想要駐足停留。我探探頭看了一下,轉頭就走。 幾個月之後,麵包店還在。好奇心使然,走進去看看。當時含我在內,店內只有二個客人,店員卻有三位。其中一位店員打了聲招呼,各自忙著包裝各式
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2023-12-28
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青年文化大使—看不見的能力你擅長的是什麼領域? 答案可能是:音樂、視覺藝術、體育、數學、科學、烹飪、語文等等,五感明確能接收到的,大家都能理解。 如果要你回答的是,看不到摸不著的領域,你會回答什麼? 溝通協調?領導魅力?親和力?同理心?勇氣? 我在觀察職場上的同事或廠商,也觀察服務學習的青少年。我發現,能有具體成就與
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2023-12-11
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青年文化大使—團隊裡的七種人#7人與人之間的關係是緊密還是鬆散,到底是用什麼標準來界定? 是用聯繫的方式來判斷?用Line、email、電話、社交媒介還是實體見面?是用聯繫的頻率來評判?照三餐、每天一次、每週一次、每個月一次、每半年一次? 我相信每個人會根據不同的方式來定義自己和他人的人際關係程度,用「朋友」、「好友」、「臉友
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2023-11-18
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青年文化大使—團隊裡的七種人#6社會教育領域裡的青年團隊,舉凡以宗教為中心,或以社會關懷為宗旨,在參與的青少年裡,多多少少有一些所謂「高風險家庭」的學生。「新北文化大使」在第二年召募之後,跳脫第一年以學校老師推薦學生的框架下,第二屆及第三屆便開始出現幾個被關注的學生,團隊老師們覺得這些學員是「需要被接住的人」。 青年在學校及社會
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2023-10-29
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青年文化大使—團隊裡的七種人#5過去有一件事情,我常常被主管告誡不能說出口。 話說公務單位有一個「成文」的規定,就是每年拿甲等考績的人數比例有一個上限。大部分第一年考進公職的人,或者剛換單位的人,總是拿乙等;許多單位是用輪流的方式,也就是說幾年下來,人人有拿乙等的無奈。 二十幾年來,除了第一年拿乙等之外,待過三個單位之後,如果
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2023-10-15
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青年文化大使—團隊裡的七種人#4以二十年的社會教育經驗,說來諷刺,「社會教育」有其價值之處,幾乎是立基於「學校教育」部分迂腐思想及缺乏彈性,才有社會教育在這個社會框架中夾縫中生存的理由。既不是正規的法律規範,也沒有強制性執行的命令,充其量只有各政府單位為鼓勵多元發展而訂下的規則。使得青年文化大使的運作,顯得有點矛盾。 社會體制下
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2023-09-23
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