歷史學
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歷史學
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一個史字,各方表述? 來看看史學家們怎麼解讀 Part.1
歡迎來到歷史湯History Soup。你有想過清末至民初的學者曾經為了「史」字提出多少種解釋嗎?在討論歷史之前,你是怎麼看待歷史的呢?歷史又是怎麼來的呢?今天就讓我們來了解一下,究竟各大中文專家與歷史學家是如何針對一個字做出無數討論的吧!
歷史湯History Soup
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歷史湯的文章精選
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甲骨文
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討論
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歷史學
疾风骤雨中的申请季
关于申请2023Fall的Ph.D in History的分享。原文共9000+字,此公开的版本为删节版。申请情况简述:M.A., University of Chicago (2022'). Ph.D.去向:Cornell University.
Henry L. Cheng
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黃浦江上的彩虹橋
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博士申請
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留學
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歷史學
歷史的意義
《求真答問—得自史學家的哲學啟示》 第八章〈知識與求道〉第四節
程真
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求真答問—得自史學家的哲學啟示
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史哲
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歷史
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哲學
當代史學論析
當代史學在學院制度逐漸強大且具有壟斷合法性的情況下,成為了當代絕大多數受過教育的人審視歷史的唯一途徑,即使學院之外也就有一些受人景仰及信任的文史工作者或歷史作家,但他們也不過是在學院史學價值觀上稍微游離至人類更多元的接收歷史方式一點,絕非能夠在同一個社會中打造能與學院史學相對立的歷史典範或價值觀。
陳智豪
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豐原社會科學高等專門學校講堂
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當代
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歷史學
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歷史
追求現實感的歷史學第五講:作為一種精神動力學的歷史學
歷史並不僅僅只是單純的紀錄過去而已,或者說即便只是記錄過去也同樣都是為了某個目的而記錄過去,這些目的都是渴望透過歷史書寫的方式去影響寫作者在寫作當下所身處的那個外在環境。所以我們可以說,歷史學即為一種精神動力學。
陳智豪
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豐原社會科學高等專門學校講堂
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歷史
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歷史學
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歷史學家
追求現實感的歷史學第四講:歷史與社會
一部歷史作品對一個社會來說具有怎樣的象徵意義?
陳智豪
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豐原社會科學高等專門學校講堂
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歷史
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真理
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社會
【讀書筆記】黃應貴《時間、歷史與記憶》
本書收錄十一篇論文,探討在不同文化之下,時間如何被社會文化建構。 不同於現代社會的秩序因著鐘錶時間的走動而有所因應,譬如我們會在七點起 床、八點前進入學校,傳統農業社會將自然時序的變化作為時間轉變的安排,遵循著 日出而作、日落而息的規律。
予晞🌸
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糖漬檸檬片
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讀書筆記
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黃應貴
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歷史學
【心得與短評】余英時《論天人之際:中國古代思想起源試探》
余英時的《論天人之際:中國古代思想起源試探》摘要與心得
Yen
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余英時
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歷史學
從余英時博士之死談思想史的使命與困境
「一切的歷史都是理念(思想)的歷史。」這是二十世紀初葉英國哲學家喬治‧柯靈屋( George Collingwood)最著名的一句話,意指所有歷史論述的建構都離不開歷史學家自身所處的時代的影響。
陳智豪
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思想史
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余英時
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知識份子
我曾讀過的余英時
史學家余英時去世,預計坊間會有不少評論及悼念文章,我只想談談曾經讀過的余英時。 還記得十年前大學畢業,對宋明理學頗感興趣,尤其關注明清易代之際的思想轉變。當時讀到《論戴震與章學誠》,其中一段委實深刻。余氏指出,清代「經學即理學」的思想,實始於明代朱子學者羅欽順。羅欽順說:「學而不取證於經書,一切師心
汶俊 (筆名:無言)
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書史小齋
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余英時
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中國史
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錢穆
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