社工督導

魏明毅心理師/社工督導的第二本作品，深入探討在實務現場中的所思所想，包括對於學生安置、精神科診斷的問題等。書中將校長的意氣風發生活對比於被安置兒童的殘破生活，突顯了不平等的權勢帶來的影響。此外，提倡不將診斷當成一個人的代名詞，呼籲更深入的個人理解。

今年12月初，我得以與來自新北市新店區的教友見面，並談論特殊需求孩子以及他們的困難與需求。許多人認識這些孩子的困難，並認為社會應該協助這些孩子。有位姐妹讓我驚訝地說出了「如果我可以提早認識你50年該多好？」這句話。她的故事顯示了對特殊需求孩子的理解與協助的重要性。

痛苦回憶埋心底，貧窮經歷不願提； 影子對話如完形，心靈接受弱勢離。 我以為我已經跟那些經驗沒有關係了 前幾天看到教育部拍的補救教學影片時，看到自己在片中說的話：「我也是到了博幼基金會工作後，才真正接受自己！」 在我求學和第一份在學習障礙協會的工作前，我幾乎不會跟家

第一位有特權的小孩 2006年的9月是大魔王小山開始課輔的時間，小山因為太出名了，所以每天下午三點半就會被珮菱社工員接到基金會的辦公室先寫作業。因為他的狀況特殊，珮菱第一次去接的時候他就在掃地時間落跑，所以老師特別開恩讓小山不用掃地，三點半就可以直接讓珮菱帶走，因此

社會工作講層次，年老回憶細數忙； 工作價值泰山高，個案發展海洋廣。 看事情的角度決定了服務時的態度 社會工作的效果有好幾個層次，有人做社會工只是把工作做完，有人做社會工作只是讓自己獲得成就與經驗，有人滿足於解決案主的問題，但是我想也有社會工作者追求的是案主發展的可能

人間衛視的邀請 2023年10月26日我接受人間衛視人生調色盤的邀請錄影，與兩位前輩一同接受主持人陳亞蘭的訪問，見到小時候看歌仔戲的偶像還是很讓人興奮，雖然裝扮與歌仔戲大不相同，但是毫無妨礙粉絲的興奮心情，差點忘了是到電視台接受訪問。

想不起來的事情 這是一件我早已想不起來的事情，約莫是發生在2005年的秋天吧！小朝是住在埔里外圍的一個知名社區，這個社區大概是埔里最知名的觀光社區，但是距離鎮上卻有一段距離，同時因為車流太大，因此很少小朋友能自己騎腳踏車到鎮上。

在從事弱勢家庭兒童課業輔導20年的過程中，發現中有著一群為數不少的輕度障礙(學習障礙LD、注意力缺陷過動症ADHD、輕度智能障礙……等)孩子其實是弱勢中的弱勢，不僅家庭經濟與功能是弱勢，就連孩子本身也有一些障礙，這些因素將會使得這些弱勢中的弱勢孩子更難脫離貧窮與犯罪。

2004年9月因為小恩(化名，國三女)參加課輔班而為其他的課輔班學生帶來意外的收穫，也讓我覺得破例讓小恩參加課輔是好心有好報，更讓我感受到社會工作其實很多時候都有機會達到雙贏，不僅小恩可以順利參加課輔減輕家庭的經濟壓力，同時也因為小恩爸爸的工作而幫助了課輔班

2004年9月初暑假為期8周的課業輔導魔鬼訓練剛剛結束，夏天的餘熱都還沒過完就迎來了新學期的挑戰，正當基金會的夥伴們開心地將輔導快2年的國三學生送進學校的輔導班(成績較好的學生可以晚上留在學校上輔導課) 。而原本課輔的學生中有幾位可以擠進學校的輔導班，接受學校的重點栽培，因此基金會也樂觀其成。