盧郁婷
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由新到舊
正逢卡達世界盃足球賽期間，參與了由中區50嵐集團嵐星文藝體育事、以及中華民國運動員生涯規劃發展協會，於2022年底主辦的「嵐星盃公益兒童足球邀請賽」，即便活動當天天氣寒冷又下雨，依舊澆不熄小球員們的熱情。
結合運動與公益的「嵐星盃公益兒童足球邀請賽」，以8人制足球賽制，讓8個足球俱樂部與公益團體連結
上集在這裡 :
連結企業與運動員，找出共識、共創價值 - 運動員生涯讀書會紀實(上)
【Part2 : 閱讀經驗分享(足球選手程昊、運動心理師夏顯詠、跆拳金牌朱木炎)】(接續上篇)
奧運金牌跆拳選手朱木炎，現在也還在國體任教。他特別提到，書中的很多事都經歷過，也因為書中都是以運動員舉例，讓他特別有
昨天參與了一場以運動員&企業家為對象、聚焦於運動員生涯問題的讀書會，很難得有這樣的活動，直接串接運動員與企業的連結，而我報名今天這場活動的目的，就是想聆聽企業家與運動員各自的想法。
我把今天的活動詳細記錄下來，但因字數過多，分成上下集，或許你也能從活動當中，找到自己需要的訊息。
短短3小時的活動分成
在社會上生存，只要有專業知識就夠了嗎?
學期第一堂正式課程，便讓我有了這樣的反思。
過去社會注重學歷，認為知識能翻轉貧窮、改變人生；隨著時代漸漸進步，除了知識，人們開始注重實務經驗，能靈活運用知識、讓知識為每次的經驗提供更好的解決方法，漸漸成了現代社會的樣貌。
但未來的時代呢? 只要有知識、有經驗，
又到了新的學期，聽荃鈺老師的課也進入第三個年頭，從奧林匹克教育到運動行銷，再從心智圖法到生涯規劃，同樣的課程重複旁聽，會發現每學期課程總有不同的變化。而這學期的生涯規劃，是我第二次聽課，我也將這學期與同學上課的心得收穫書寫下來，為自己的學習與觀察做紀錄。
什麼是跟你有關、且必須優先排序的問題?
1.
「在台灣，女生可以打棒球嗎?」
這個疑問背後帶出的議題，不僅僅是性別平等，更多的是群體意識、也是選擇與承擔。
關於性別平等 : 誰說女生「只能」、或「不能」做什麼事?
古代奧林匹克運動會時，明訂女性不得參與運動，直到西元1900年，女性才在奧運會上享有參賽權。
你所認為的運動，是什麼樣子?
是邁開雙腿奮力向前奔跑? 是運用高超技巧閃躲對方、射籃得分? 還是一次次突破我們對人體的想像、完成高難度動作?
關於負向眼光 : 由內往外、主動出擊，才是動力
關於連結 : 透過運動，找到歸屬感、也找回自我價值
關於框架 : 障礙是狀態，而不是限制
一提到大谷翔平，總會想起「二刀流」、「目標設定九宮格」這些關鍵字。年僅28歲的他，在高中時就已設下目標，要成為八大球團第一指名的選手。
關於職人精神 : 在每一個使得上力的地方，拚盡全力
「當你選擇去做一些與眾不同的事，其實沒有人知道結果會如何。即使投打雙修行不通，這仍然會是一次難得的經驗。」
還記得五年前剛進體育大學，在一次演講上，荃鈺老師分享了冰山理論 : 「如果你想改變果實，你首先必須改變它的根；如果你想改變看得見的東西，你必須先改變你所看不見的東西。」
而運動教育，就是從最根本，改變那看不見的東西。
運動員能帶給社會的價值在哪裡?
選手退役後，只是缺乏第二專長，這麼簡單嗎?
一年已過一半，年初設定的目標，也完成一半了嗎?
想做的事都只有說說而已、或是開始了卻堅持不到最後，真的是意志力不夠堅定的問題嗎?
只要有足夠的意志力，就能獲得勝利?
期末報告前的最後一堂課，荃鈺老師給大家的觀念是「養成好習慣」。
真正的自由是在所有時候都能夠控制自己
一位輕艇選手認為 :
