斜生的精選文句

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在這裡,我想讓自己時常在文字中記錄些甚麼。學習,就是如此開始的吧?

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你知道有些時候這種議題的時候,總會有些人發一些貼說什麼,喔?你知道嗎?錫蘭我覺得他做的挺好的,但是我覺得它就是提出問題而已,他沒有解決問題。 句子出處- 台灣媒體的下限能有多低? - YouTube 想法- 想起首次與大學同學一齊籌辦迎新活動,那時關於一項活動環節我們不停地碰壁。學長姐們也不
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其實大多數人心中,都有一個或者幾個我們想要做的事情。我們之所以不去付諸行動的原因,就是因為我們害怕周圍人的看法,不知道自己做的事情是不是對的,但找到自己道路最重要的,就是給自己「批准」踏出第一步。 句子出處- 為什麽我不上大學 (關於大學的真相) - YouTube 想法- 必須得說,身為降
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各式各樣的風險,都會不比自己更危險!
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「學習」是傳承人類知識文明的最有效辦法 句子出處- 讓孩子學會「讀書」的方法——前言|方格子 vocus 想法- 在讀完這篇由王立第二戰研所的著作後所讀到的句子,讓我聯想到近日讀到的邏輯思考的本質 = Logical thinking一書中所提到的。學習一詞,在日文的源頭為「模仿」,意即學習
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句子出處- 攻略#7- 自我檢測清單(心態篇)|方格子 vocus 想法- 因為我沒有付費,因此沒辦法根據他的文章原文的陳述來帶出這句話真實想表達的意義,所以我只能僅僅透過這段文字表面上做出的表述,來書寫出屬於我個人對於文字的理解與連結。 不試圖改變或控制他人意志,我想這是現代很多人應該做到
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故洪子曰:「教育的目的在於教導別人用一個更輕鬆、更有效的方法來學習做事。學生對老師的尊敬程度,是以老師協助同學偷到的懶來計算!甚麼叫做有用的老師?那就是能幫助學生偷懶的老師!」 句子出處- 博客來-偷懶學 (books.com.tw) 想法- 原本閱讀此書時,是抱持著對於過去人生的檢討。認為
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句子出處- 台灣的人力資源(8)|方格子 vocus 想法- 我想,會造成這種情形的發生,很大原因起自於人們對於薪資的「相對剝奪感」。為什麼我們同樣是大學畢業,但走科技業的人薪水卻是一其他產業的兩到三倍。薪資待遇的落差,導致內在的反抗激增。他們可以坐在辦公室吹冷氣領高薪,我在外面風吹日曬還要被
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句子出處- 《可複製的領導力》對班級經營的啟示|方格子 vocus 想法- 讀到這句話,就讓我想到我曾經的實習經歷。 當時的我,因為一心不在護理職涯,因此有很大一部分心力在兼顧轉系的相關準備。然而,當時也正在經歷綜合實習的內外科,當然,我也是想要盡力的照顧好病人,並且記下臨床可能會遭遇到的或
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句子出處- 失語的凝視與歷史再顯影:《悲情城市》中的聲音與影像| 潺時 · 驚蟄|方格子 vocus 想法- 這是一段講述台灣過去深切經歷的過去,那段千禧年兒童未曾體會過的年代。很多的故事,只能從他人口中或文獻中得知。他們似乎很遙遠,但因為社會上仍有人努力的為文化、歷史盡力。才讓身處「未來」的
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