昨天下午，女鵝們一回到家，就累翻了！因為寒假開始了，她們連著好幾天都早出晚歸地和朋友們玩。昨天早上，她們很早就出門赴約；原本晚上還有另外一個邀約的，但因為實在是需要休息，於是和朋友取消後，回來家裡補眠；小女鵝是直接走回房間裡睡覺，而大女鵝則是因為在外面有小睡片刻，看到我們便興奮地一直說著這幾天的收穫。講到尾聲，我突然想起……
我：我們上次去高雄【專題式旅遊】的學習成果，妳是不是還沒交啊？
大女鵝：喔！我已經寫好了啊～還沒拿給你嗎？
我：對啊！我們已經從高雄回來很久了ㄟ……
大女鵝：我看一下喔！（拿起手機，看看檔案在不在裡面）
我：然後要有個影像的呈現啊！看是影片，還是一張照片……
大女鵝：喔！好啦！（疲倦感開始升高，動作逐漸緩慢）
太座：妳也累了吧？先回去睡一下吧！（太座見狀，出來緩和了一下氣氛）
我是也沒有要大女鵝現在、立即、馬上把報告交出來啦！而且學習成果這件事，在我們的【自主學習】裡，是由女鵝們自己決定要用什麼方式呈現、要在什麼時間完成的……只是，看她之前答應要產出的，但許久都沒看到下落，所以提醒了一下。
今天傍晚，垃圾車來了！大女鵝來我們房間整理垃圾，我一看到她，便又想起昨天提到的學習成果的事情，就又再提問了一次。講到後面……
我：妳可以再把妳剛剛的那個邏輯說一遍嗎？我聽不是很懂ㄟ……
大女鵝：為什麼啊？你剛剛不是說你已經懂了嗎？
我：但是妳後來補充的那件事，讓整個脈絡說不通了啊！
大女鵝：…… ……（眼眶泛淚）
我：…… ……（不再像以前一樣丟出選擇題，今天晚上想讓她自己想出說法）
大女鵝：為什麼要這樣啊……？我是要很勇敢才能說出那些東西的捏……！你們這樣讓我覺得很難過……好像我剛剛說的那些，你們都沒有聽進去一樣……你們剛剛……不是都點頭表示聽懂了嗎？（她用袖子抹去斗大淚珠的同時，抽噎地說出她的難過）
我：…… ……（繼續積極且安靜地聽著）
待她的情緒自由釋放的這短短幾分鐘裡，我體會到：一個人，在面對不被理解的狀態時，會出現的原始反應，感到挫折、沮喪與無力……但，我這幾天在研讀的《生命的心流》中，他所描繪的心流狀態，除了是全神貫注、忘卻時間以外，還會在進行活動，同時得到立即回饋的。
我立即意識到：這個回饋，應該是來自於自己的內在，那股充實感與成就感的源頭是自己對自己的肯定；外在他人的讚賞，是附加產物。若是把重心放在外在他人的回饋上，便容易感到浮動和失落……
我：妳這幾天在做的手帳，是不是已經立即有成果了？而且，雖然還沒有完成，但妳是做得很開心，並且很自豪的吧？
大女鵝：當然啊！（情緒已經稍稍平復）
我：對啊！成果應該會是這樣連帶產出的，對吧？
大女鵝：喔？是這樣啊？
我：那我們朝這個方向去思考吧！或許之前我們提出的學習成果模式，都不是妳真正想要的模式……但這件事，就真的要讓妳好好地去想一想了喔！
大女鵝：好唷！（開心地把重心放回自己身上）
溝通和表達，是我們一家四口共同的生命功課；「再說一次」，是容易出現在我們生活裡的提問。無論對方是帶著質疑、或是積極的交流，都是讓我們再一次把心中的想法說清楚的機會。
大女鵝，把「成果」的模式的決定權，拿回來自己手上；不再因為自己的想法與我們的提議不同，就勉強自己，最後在交不出來的情況下，遲遲無法完結此事……而我，也跟著大女鵝一起，消散了過去爸媽的不理解所帶來的難過，鬆開了開課暫停而有的不解……重新把肯定自己的重心放回自己身上，看見生活中進行的每件事，都有著美好的立即回饋！
