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法國教育側寫(二):跳脫框架

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六歲半的兒子從去年九月開始上CP,也就是台灣的小學一年級,從幼兒學校開始一直到現在,我發現兒子非常喜歡去上學,除了對所有事物都保持好奇心之外,每次上課都非常開心,一回到家都會興奮的和我們分享,他學了什麼或發生的趣事,十二月聖誕前夕的某天下午,兒子下課後和我玩了一個學校教的聯想遊戲,首先設定一個主題,然後三個不相關的句子或圖片。

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例如主題:十二月

三張分別為:貓咪→歐洲白鸛→科瑪(法國城市)的照片,可不限順序,然後將三張照片自由的與主題做聯想和串連,這個遊戲有趣又好玩,而且可以訓練小朋友的語彙表達能力,發展出天馬行空的創意和靈感。

法國學校在四個季節都有類似台灣寒暑假的連續長假,一旦學校開始放長假,兒子雖然開心,但也會問我什麼時候可以去上學,因為他覺得上學更好玩。這個喜歡去上課的現象,不單單只有我兒子,問過其它法國朋友媽媽們,小孩的年紀從國小到高中,理由不盡相同,但這些法國學生都非常喜歡去上學。

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我想寫出能溫暖人心,或是可以帶來些許啟發的文字,包括身處在異國女性的迷人故事、法國文化符碼、社會生活時事觀察、法國教育側寫、斜槓世代的學習。將融合兩種文化做更深入的探索,和大家分享包羅萬象的生活經驗,觀察眼中閃現的光影片斷。🌹
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