機會教育
更新於 2018/09/27閱讀時間約 1 分鐘
2017.8.26
昨天在車上灝安又突然說起了一件事。
「我拿玩具，結果打到姨嬤的腳，
姨嬤就痛了」我問他「結果呢」，
他說「結果我就說不要，就哭了」
我就問他「那為什麼你要哭呢」
他就說因為⋯因為⋯因為⋯⋯因為了很久，小腦袋一邊轉啊轉，思考中⋯
最後才說「因為我不想姨嬤痛⋯⋯」
哈，原來是這樣，趁機機會教育「那下次這樣你就不用哭喔，說對不起就可以了！」
他很認同的點點頭，結束了這次的對談。
記於灝安2Y13D
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
二則頭條新聞說：「報導某店家免費鮭魚可以吃，所以有數百名年輕人跑去改了落落長的實至名鮭不鮭路的名字；另外之前報導高中生離校不上學，視為中離生」。
對
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
根據職場哲學：一個人通常在生命遇到危險的時候，救你的人絕對不是平常跟你要好的人，而是你最討厭的人。從歐美疫苗談起，這些歐美政要非常愛台灣，成天在網路媒體支持
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
台灣守了一年的COVID-19疫情，在2021年一月爆發醫院大規模本土感染，我比較在乎的是在大爆發的疫情所在地大桃園市內的大廠林立，有多少大廠員工確診未曝
西元2017年的台灣，學生流行用有特殊軟墊的果凍筆，握起來寫字很舒服、外觀好看，但因一支價錢要新台幣大約兩百元，比大部分的筆還貴，就有教師得知後，怕學生以此當炫耀工具，不准學生使用，不然就沒收。
雖這位教師希望保護經濟弱勢學生自尊，以實際行動確保平等，但整件事如適當引導，卻是很好的跨學科教育機會：
新世代青少年學習的方式跳脫傳統，多元性、體驗性、深度性、跨界性是其所需的創新學習方式。AI時代下，具備人文與美學素養的人才難以被取代，因此我們以人文及藝術設計「適性探索課程」，協助青少年發展潛能與自信、擁有國際視野與美學知識、培養文化的詮釋能力及多元跨界的創意靈感，成為能面對未來挑戰的人才。
還記得兩年前的公視經典教育神片嗎?
五個故事分別為《媽媽的遙控器》、《貓的孩子》、《茉莉的最後一天》、《孔雀》、《必須過動》，用科幻的角度包裝，反映現今教育體制和親子關係。
成長究竟是什麼?難道大人的真的是身體長大嗎?
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對
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