若不是為了工作，我大概要很久以後才會打開金琸桓老師的上一本書、以世越號沉船事件為主題的小說《謊言》。因為聽了出版社同事「真的很好看，我在高鐵上邊看邊噴淚」的推薦語，對不愛自找苦吃、自找淚掉的我來說，卻是可能陷入沉重心情的警鐘，所以看了小說的開頭後，一直鼓不起勇氣再往下翻。
直到金老師的第二本作品《那些美好的人啊》要在臺灣出版，我協助出版社拍攝老師的訪談影片，為了做功課，一口氣啃完這兩本書，連續的閱讀之下，對比特別強烈。如果說《謊言》是一團哽在心頭的悶，放聲大哭之後仍鬱抑難解；《那些美好的人啊》就像是添加了精油的面紙，最後會拂乾你的眼淚而不傷皮膚。
我從事文字工作，常常覺得自己很「浪費」。因為採訪了十個小時，但為了結構、故事走向和情節比重，最後可能只寫得了一個鐘頭的內容。就像法式料理，為了把馬鈴薯削成完美的橄欖形，得削去許多邊邊角角。寫作經驗累積到一定程度後，開始在閱讀時就可以感覺到故事的濃度，知道作者用了多少材料，去熬出一個故事。而金琸桓老師的作品，一讀就感覺素材濃純。他在訪談時提到，在現實與他的小說之間，很難給出一個確切的比例數字。為了寫下世越號的故事，他收集各種人物資料，包括罹難者、罹難者家屬、生還者，更有後來自願做義工的民眾、民間潛水員等；採訪人物之外，他也親自探訪事件的重要地點，最後把這些內容改寫成小說，故事中的角色都有原型的現實人物，真實成分很高。
《謊言》是透過民間潛水員的自白，把傷口的惡臭模樣公諸於世，讓時間就算流逝，讀者都可藉由閱讀這個故事，再次體驗當時的情況。閱讀《謊言》時，我常常有種自己也潛在水裡、被有重量的海水擠壓、不自覺屏住呼吸的感受。須得不時闔上書本，跳回現實，看看自己看到哪一頁了，確認閱讀進度，可以給我帶來一些「啊，還有幾頁就能浮出海水」的安心感。
而《那些美好的人啊》的故事時間點，是在世越號沉船事件發生之後，與事件相關的主角、以及與主角相遇的人們，產生怎樣的互動。讀來不若《謊言》的沉重，雖然仍有淡淡哀傷，但在悲傷之中，卻也感受到溫暖、安定的力量。
世越號沉船事件是韓國社會共同的巨大傷痛，二○一四年發生至今，光化門前的悼念帳篷始終未撤，在街頭也會看到許多人的背包上依然掛著小小的黃絲帶吊飾。但這共同的傷痛，也無形中成為彼此的藥方。心裡有傷的人，在理解另一個人的傷口時，會蘊生出治療的力量，這股力量是為了他人而生，最後卻也溫暖了自己。
我覺得這樣的力量，再美好不過了。
那些美好的人啊：永誌不忘，韓國世越號沉船事件
아름다운 그이는 사람이어라
博客來︰https://lihi.vip/F6Pgj
Taaze︰https://lihi.vip/3Txt9
時報悅讀網︰https://lihi.vip/94Hpg
