我的教學現場
每年五月，陽明大三的課是我覺得最挑戰的現場
雖然已經上了不下七八次
但是每年要面對的時候，還是七上八下
雖然已經上了不下七八次
但是每年要面對的時候，還是七上八下
之一 考驗
一個上午四小時連續的課
不止對講師的體力是考驗
要晚上不睡覺的大學生維持專注力難度更高
一個上午四小時連續的課
不止對講師的體力是考驗
要晚上不睡覺的大學生維持專注力難度更高
之二 廣闊
課程主題叫「心臟病患者的心肺物理治療」
擺明了要我包山包海涵蓋天地
要我十多年的本事濃縮到一個上午
有時想想何不拿國考題出來唸比較快⋯⋯
課程主題叫「心臟病患者的心肺物理治療」
擺明了要我包山包海涵蓋天地
要我十多年的本事濃縮到一個上午
有時想想何不拿國考題出來唸比較快⋯⋯
之三 隔閡
隨著時間往前走，我離這些年輕的腦袋越來越遠
早已經忘記在我初學的時候這些學問該是如何架構
思忖著他們會什麼不會什麼
我感覺腦細胞加速老化（誤）
隨著時間往前走，我離這些年輕的腦袋越來越遠
早已經忘記在我初學的時候這些學問該是如何架構
思忖著他們會什麼不會什麼
我感覺腦細胞加速老化（誤）
之四 矛盾
我從來不是個認真的學生
我會的東西很少是從課堂上學來
「老師唸書整理資料給學生聽」這麼荒謬的事有違打混學生的理念
在我心裡很難過得去
我從來不是個認真的學生
我會的東西很少是從課堂上學來
「老師唸書整理資料給學生聽」這麼荒謬的事有違打混學生的理念
在我心裡很難過得去
為此，我每年都要跟主責教授斤斤計較、迂迴曲折，能躲一次是一次（然後每年都躲不掉XD）
為此，上課的方式每年都在嘗試翻轉，翻轉的結果有時傷痕累累
有時發現到頭來在原地打轉
為此，上課的方式每年都在嘗試翻轉，翻轉的結果有時傷痕累累
有時發現到頭來在原地打轉
去年上了David Tai 朱為民 楊坤仁的「醫療365」
又聽了余懷瑾 游皓雲 莊舒涵的「教學技巧工作坊」
我決心要再試一次
又聽了余懷瑾 游皓雲 莊舒涵的「教學技巧工作坊」
我決心要再試一次
三個月前開始備課
期間來回躊躇、搔頭撞牆（咦）
然後在今天奮力一跳、迴旋、穩穩落地
我發現自己終於翻了一圈，不真切的感覺好像大夢初醒⋯⋯
期間來回躊躇、搔頭撞牆（咦）
然後在今天奮力一跳、迴旋、穩穩落地
我發現自己終於翻了一圈，不真切的感覺好像大夢初醒⋯⋯
老師們說的對
上課的感覺也可以ㄊㄇㄉ很好玩
上課的感覺也可以ㄊㄇㄉ很好玩
#翻完精疲力盡喉嚨發炎手痛去掉半條命
#我知道我會教但是缺乏教學熱情呢（攤手）
#我知道我會教但是缺乏教學熱情呢（攤手）
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在心臟復健領域二十年，經常遇見動人的故事，這些故事裡，有真摯的情懷、有勵志的決心、有生死的取捨，不僅療癒人心，更幫助我們在人生每一次的轉折，都能有所借鏡。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
好些時間沒分享課程講座心得…今天想來感性抒發一下…
六月以來的講座課程，對我來說還真是考驗～
身體最不舒服的時候，在一場銀行VIP活動，我試圖準備了三個備案，到了現場竟然前面兩個方法都失靈，最後是預錄的方式讓這場講座活動順利落幕（就是人在現場，但像演默劇一般進行XD
不得不感恩這場熟齡VIP們
我想小朋友大概也看出我的手忙腳亂了，我總是在想自己到底什麼時候能看起來像個從容的大人呢 ? 但同時我也會告訴自己，第一次難免生疏，不需要要求自己在第一次就做到100分。
回想起四年前剛到大學兼課時，總想將自己感興趣的內容作為課程的一部分，並告訴學生那些內容有多麽地重要。雖然，在課堂中，我總是可以講得口沫橫飛、天花亂墜，但學生的反應相當冷淡。在第一個學期的授課中，這個現象對我而言是很大的震撼。
最近又到了補習班的忙季，應該說，每年過完年後到五月中都是，這段時間補習班的工作主要集中在國三生會考衝刺上，還夾雜著各年級的第一、二次段考，中間如果有人事異動、或是學生的狀態起伏不定，那老師們便會心力交瘁，這也是我每年過完年後都會消失在網路上一段時間的原因。
每到這個時間點，一定會有少數幾個
面對學生在課堂上的情緒反應以及處理相關問題是老師工作中最棘手的部分。這篇文章描述了一位老師在處理學生考試行為時的經歷，以及她對自己處理方式的懷疑和反思。文章中提到了處理學生情緒的過程中，對自己的工作方式和學生接受度的進步，以及未來方向。
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