感謝主編大大不嫌棄滿嘴幹話的我，找我寫這篇有關於選組的專門誤人子弟的文章，希望對大家選組有點幫助。
｜選老師的依據
其實每個老師的性格都不一樣
打個比方：如果做設計是務實派的人，凱傑老師會是你不錯的選擇，因為老師是執業建築師，設計也很講求效率、邏輯跟實用，同時他也很認真教學。但以我的情況，請他來帶性別議題，可能就搞得兩個人都很痛苦，然後什麼都做不好吧?所以找適合的老師帶適合的議題我覺得是挺重要的。
總結來說，就是依照自己的議題、性格、對設計的期待，分析老師的專業、背景、帶設計的方式，做出相對比較適合的選擇。
｜選老師前的準備
首先，在四下實習的時候，就可以開始找老師談談看了。因為升五年級的暑假期間，就會有系上公告的【選老師相關事項】，裡面就會條列出每個老師的選組要求，以我們組來說，在暑假要寫周記、開學要交計畫書等等，都是選組要求(詳情請看信穎老師寫的：2019年畢業設計選組要求：畢設週記)
所以我會建議在四下開始找老師談，一方面是確定一下有沒有這些要求，另一方面也是好安排一下自己的時間，順便讓未來的指導老師先知道你的狀況。
還有主編請我寫【作品集該如何準備？】，老實說我覺得隔壁棚的易延(「畢設週記」番外篇#1)講得比我好太多，所以我這邊會比較簡單的帶過。
在我的理想中，作品集應該是要告訴別人「我會什麼技能、做過什麼，跟我這次設計很有關係喔」，某種程度上就是在做自我推薦。以性別議題來說，理論上，應該把先前比較相關的設計整理起來。不過就結果而言，我並沒做到這件事，因為那時候忙著做計畫書， 所以我就只是把大三做的建築設計重新整理一下，弄成比較能入眼的狀態然後交出去(被打死。
｜其他
建議提早開始，不管要做甚麼都提早開始，多跟學長姐打聽一下每個老師的風評，聽聽不一樣的意見，可以的話建議參與畢業評圖，聽一下學長姐的論述跟設計，會對自己未來的路線，多多少少有一點想法。
