【生命教育：中學首推全級中六「同行營」 實踐逆境中的關懷與同行】(教育實踐分享)

一、甚麼是「同行營」？

• 繼首創「失敗日」後，循道衛理聯合教會李惠利中學再次於文憑試前夕，為全級中六同學安排抗逆的生命教育活動——兩日一夜的「同行營」。
• 透過電影裡的失敗教育、分組紮木伐及出海體驗、生命回顧晚會及同行點唱站等多元的課程及活動，讓學業及成長壓力沉重的學生，經歷師生間的關懷及陪伴，成為面對公開考試及日後人生挑戰的溫暖和力量。

二、同行的時代意義

• 自去年六月至今的香港時局，對學生及學校來說也是前所未有的難關。
• 循道衛理聯合教會李惠利中學的校長張欽龍表示，正正因為這種時勢，教育工作者更需要聆聽及理解學生的想法，匡扶勉勵，彼此分享，並肩同行：

三、學習與自己同行

• 除了師生的同行外，張校長認為能陪伴學生一輩子的，最終也是學生自己。
• 他希望在中六同學畢業前，能有機會反思這個信息：

• 因此，兩天活動以「同行」為主題，一方面是與同伴的同行，另一方面是與自己的同行。

四、挫折裡的同行

• 協助李惠利中學設計「電影裡的失敗教育」課程、香港「失敗教育」發起人林秋霞老師 Missy Lamhaha指，藉一套關於拳擊手的電影，跟他們分享「輸唔起」與「不服輸」的人生課題。

五、與孩子並肩同行

• 翻閱學生所寫的內容，許多都說為「自己」而戰：「呢個係我嘅戰場。」、「我不想再因為別人而動搖。」、「我唔想再逃避，我已經逃避太多事了。」
• 有一個孩子索性把整條題目改了，他把「文憑試」改為「人生」。他說：「2020年後的人生，我想為自己而戰。」
• 此外，亦有一個學生寫道：「我想為『人生』而戰，因為『我已報了名』。」一位學生說為「未來」而戰，因為：「我本來不期待明天的到來。但是，未來已經預了我的份。」
• 林老師對學生的回應是：

六、同行中的過程

• 「同行」還有另一層意思，就是重視「過程」。
• 一位中六學生說：「我在這些活動中學習到，要以第一日及最後一日的心情去做好每一件事。我會努力考文憑試，不過如果成績未如理想，會反思是否自己努力不足。」
• 他相信最後拿走的不只是一張成績單，六年學習到的知識、技能、態度及精神，比考試結果更重要。

七、不要讓孩子孤單

• 副校長衛振豪說，

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