不論是站著、走著、跑著、躺著、坐著，時間拉著死亡的線，逐秒逐分接近每個個體。有時站在十字路口，看著倒數的交通號誌，想著那是某個生命的最後，空氣進入肺的吸吐與心跳的拍數。在這些不斷倒數的時間裡，我們，究竟做了什麼，選擇了什麼？在那條線接近時，我們，又會回想起什麼？帶著微笑或恐懼握住或背著它？
因為疫情的緣故，跟慕青約在開闊的公園，輕鬆的週六早晨，我們買了咖啡到公園尋覓適合的位子。坐下來閒聊喜歡的電影、導演，喜歡的那些書，還有關於訪談計畫的起心動念。聊到像是認識了20年的老朋友，但我們明明才見面第三次。前面兩次還是因為邀請她到國中課輔班的「真人圖書館」分享配音員的職涯，短暫交會而已。
不過，兩次，是真圖講者的一大例外。她是目前唯一一位重覆被同學們點播的講者。
所以，她很早就出現在訪談名單上了！也因此很幸運可以聽到這麼深入的配音員養成故事。如果，你也是嚮往這份工作的人，請三思；如果你覺得學生生活何時才會結束，可以看看她如何把學生這項職業，做到幾近工作狂的地步。轉彎遇到「配音員」工作
大學念織品系，畢業後的工作也是紡織業，但還是念念不忘當時最嚮往的職業—導演。曾利用長假，在PTT上找到電視台劇組的實習工作，雖然是選了導演組，但大多就是在做補位工讀生，哪裡有缺人就去補上。
畢業後工作了2年半，決定要不顧一切，往電影這條路發展，去北藝大上表演課、編劇課跟電影導演課，後來去電視台的訓練班，報了導演組，但額滿了！工作人員建議她可以去報配音員班，她去了，也順利結業後，跟一位老師的班，跟3個月就順利上MIC(指分配到一個有台詞的角色，有給薪。)領到薪水，正式開啓配音員生涯。
一般來說，如果跟班跟一年，就能上MIC，已經算幸運的了！
配音員的日常
配音員週一到週五，早、中、晚三班制，排班的方式是依據專案的長短，或是看哪裡來的案源。
廣告可能就是單次，電影較短，電視劇可能會比較是帶狀的型能。有時是臨時的案子，所以會處在等候任務派遣的狀態。平常一到錄音室就趕快看看有沒有稿子、今天錄什麼角色、話多不多。
如果是台語班要盡量把不會講的詞彙查好或問好，然後就開始錄音，中間會有吃飯時間，然後錄完就回家「看帶」，所謂看帶就是要把錄音的逐字稿，標上明確的時間碼、斷句、數嘴(通常是配國外連續劇的狀況)、標上氣聲，還要修改語意或文法不通順的部分，常常還要充當編劇，把有問題的地方修改好，所以平常的閱讀跟寫作能力，也是必備技能之一。
這個行業不用打卡上班，但也沒有休假，可以說是最不自由的自由業，最忙的時候可是會忙到六親不認，或是通宵趕稿。
「看帶」這項工作，我們討論了好久。主要是這份工作需要具備豐富的配音員經驗，也要夠細膩的情境設想，才能讓上MIC配音的時候，達到事半功倍的順暢感，一次配好不NG，省時省力。這樣舉足輕重的工作，時薪和需具備的技能不成比例。
跟配音員的工作一樣，沒有一套知識系統的訓練手冊，讓新進配音員有依循準則。往往都是要透過跟班的觀察，再加上自身實務的累積，盡可能揣摩到位，直到自己與配音角色，彷彿是雙胞胎心電感應般同步共感。而看帶這項工作，就是將這種共感的狀態，盡可能落到文字與標記符號上。
看帶最大的成就感不是來自金錢報酬，僅只是配音前輩不NG一次錄完後，讚嘆一句：「這稿子誰做的，好順！」身為配音員的成就感，是配到自己欣賞的演員，還有將句子調整到跟外國主角的嘴型無縫銜接。
儘管，不會有觀眾注意到這些小細節。但她自己知道，也就夠了！
我是學生 我敬業 我驕傲
我很享受在學校上課、考試，想要緩慢體驗這段時間，以後再也不會有了，一點也不想跳過，當時想要好好過學生生活。
對於從小就急於逃離學校的人來說，合理推測慕青應該是從未來穿越來的人，一定是老後的她，發現學生時期是一生中最難得的黃金時間，獲得回到過去的能力後，跑回來再過一次。
她會在前一天就自動自發收好書包，對著聯絡簿把明天要帶到學校的書和用具放好。作業按時寫好，考試努力準備，為了考得像姐姐一樣好，自修的考卷可以寫到背起來。國小五、六年級的時候，有天突然胃痛送急診，醫生不解地問家長：「她為什麼壓力大成這樣？」
因為診斷結果是「胃痙攣」，通常是壓力引發。
大學時期，唸織品系的作業已經夠多，她還可以在學校電台做四個節目，每週一到校第一件事， 就是去搶錄音室的時間，她要做訪談節目、廣播劇、電影分享、歌唱節目。要寫稿、邀來賓、編劇、每週看一部電影、找人唱歌、練歌…
問她當時一天睡幾小時，她回答：「我都是在通勤往返的車上睡那一個多小時。」
忙碌的社團生活，織品系班上，可能不知道有這位同學。即便如此，大學時還是考到全班前三名，拿了書卷獎。
正義之聲被壓下 卻成為社團焦點
除了電台節目，她還是電台跑行政線的記者。同儕間都喜歡跑活潑有趣的社團線，或其他可以接觸外界的產業線。她選擇行政線，是當時大家最不想選的，最無聊的，那些學校處室發佈的各項訊息。
有次暑假剛開學，她在校園內奔波的時候，發現有一處在施工，所以得要繞一大圈才能走到目的地。她邊走邊想：「奇怪，暑假這麼長，為什麼不在那時候做，要選在開學後？」想著想著在路上就想問問其他同學的看法。
結果問到一位同學，也有同感，覺得一定是哪裡出了問題。而那位同學是長期關注政治議題、勞權等的社團社長。他依據經驗，告訴她學校的某些程序上，應該有些不符合公眾利益的問題，建議她可以去調查。
一查完，果然有些疑點，她約了相關單位的負責人，原本已經約好時間，卻無故被取消。截稿前無法獲得回應，她就以追查到的資料，輔以未獲得主管單位的回應，揭露這項消息。結果不到三天，新聞就被迫下架。
當年度的社團內部在票選新聞菁英獎時，多數人都將這個獎投給她，連擔任台長的影傳系教授，也認同她這則新聞做得非常專業，具新聞價值。台長甚至跟她道歉，說因為校內長官壓力下架她的新聞，感到非常抱歉。
她一度想走廣播這條路，但聽到在電台工作的學長回來分享職涯甘苦，他說廣播很辛苦，賺不到錢。她看著學長面色蠟黃的樣子，決定打消念頭。只是，最後她投入了配音員工作，也是很告訴大家，這個工作很辛苦，賺不到什麼錢。討論到後來，我們不確定告訴大家職業黑暗面，究竟妥不妥當，因為再怎麼苦的行業，都還是會有人去嘗試，去當一回炮灰。
結論是我們都是當炮灰長大的，而每個產業都需要炮灰。能否在炮火下成長茁壯，就看有多大的興趣與韌性，還有那份工作帶來的成就感，為熱情補薪火。
自己決定人生的厚度
慕青最想嘗試的是紀錄片導演工作。緣自於大學時期，有一位患有漸凍症的同學在網路上徵求幫她拍片的人。她報名成功後，貼身跟拍一週。拍她吃飯、睡覺、復健、上學。也訪問她的同學、老師、媽媽。最後委託人最喜歡她拍攝的角度，不走勵志的風格，而是拍出她和一般人同樣擁有的人性面。
慕青說在她拍攝的過程中，她看到這位同學，就是一個普通人，只是生了病，但她一樣可以把書念好，也想戀愛，偶爾也很想做些壞事。在依賴輪椅的狀態下，其實也是個獨主自主的人，也是專業的翻譯，同時是個幽默的人。
跟每個人一樣，每一天都可能是最後一天。只是，病痛時刻在提醒著她，明天，不一定會來。
不確定這項拍攝工作，是否影響慕青後來面對人生的態度，問及她在這波疫情下，會思考其他的出路嗎？她果真早就有了計劃。
除了在配音工作上，會增加自己的語言能力外。其他原有的興趣，如拍影片和寫作等，都同步在進行中。先前曾經嘗試過的烘焙和料理，都已經發展到可以自己寫食譜分享的能力。
工作模式的慕青，還是全力以赴；生活模式的慕青，也正在努力開發中。
回到未來的你，會不會正在微笑點頭呢？
想給年輕學子的人生建議
沒想到我也到了能給年輕學子建議的年紀了，哈，不要說建議太嚴重，我想用到目前為止的人生，我所能感受到的事跟大家分享。我覺得以後會做什麼工作真的不知道，會有什麼成就、際遇、遇到什麼人完全無法預料，以現在的情況，我想每個人以後都會成為斜槓人，我自己現在也在嘗試中，我小時候聽演講很多老師專家都說興趣要精不要廣，但是我自己的經驗是先有廣才有精，而且這些看似無用的廣往往會變成最後一樣專精的養分，甚至是脫穎而出的關鍵，因為要成為精那是百分之一的人才能做到，我自知是普羅大眾，所以廣是比較沒有壓力的做法，我所謂的廣就是廣泛涉獵的意思，最後我要說，人生處處有驚喜，而且路還很長大家無須著急。
