0553.社工系要那麼多必修課嗎？
社工專業在台灣長期發展，得到不少實務經驗建立理論，因此常有學者、實務界社工希望納入課程，增加相關科系學生的專業能力。
尤其社工師證照考試規定，需在相關科系研修指定課程學分數，加上教育官員積極推動大學評鑑，部分大學為方便學生報考證照考試，或拉高評鑑成績，納入必修課程變多。就有大學社工社福相關科系，曾將實習改成選修，但面對大學評鑑委員意見，而改回必修。
結果有大學社工系學生，因實習不像其他科系學生能領薪資，加上不一定順利找到社福單位實習，社福單位不一定有能力提供指導，就辦論壇邀大學、社福單位、相關科系學生，討論實習該不該納入必修？要如何改善實習課程？
這讓我想起實踐大學社工系彭淑華教授，發表＜台灣社會工作教育發展與前瞻＞論文提到，必修課程變多會影響學生選課自由，違反教育鬆綁、大學自主政策。
（彭淑華教授也跟台灣官方的衛福部社家署合作，出版《家庭福利服務中心工作指引手冊》，縮短社工與實務的距離：https://shopsquare.co/2iQuO）
畢竟現有社工相關科系課程，大多教民間團體管理、人民團體法，潛藏設定是社工在民間團體工作，但現在有社工在營利企業工作、開辦社工師事務所，這種課程相對不合用。
再像是我從事有興趣的文字工作，為有效調度作品，得到夠多且穩定收入，大量應用行銷、管理、財務知識，甚至期待中文系教這些課程，讓學生畢業後當自由工作者，有能力從作品得到收入養家。
直到某次跟幾位台灣文學界前輩爭論，有沒有必要設定目標讀者、開發商業模式，才發現不是每位文學界前輩，想把興趣變職業。
相同道理來看，既然就讀社工相關科系的學生，不一定都想當社工，或即使想當社工，但規劃從事服務領域、工作方式跟現有不同，但科系內不一定有適合的課程，需彈性空白時間，從其他科系課程、社團活動、擔任志工、旅行作探索，找出符合個人需求的未來職涯、生活模式。
因此社工相關科系設計課程時，必修課還是總量管制吧，讓學生思考本身特質及需求，開發個人生活、社工專業的各種可能。
※附註：
1.媒體發表版本：https://ginchang.wordpress.com/2018/09/18/0553/
2.< 台灣社會工作教育發展與前瞻>論文：https://www.sfaa.gov.tw/SFAA/Pages/ashx/File.ashx?FilePath=~/File/Attach/6518/File_170469.pdf
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2020/09/21
社工這種工作，應該算是無法不在高教裡教，但是教了又不能當作單純學術研究來處理，而是作為職業訓練，又得隨時應變。
相對來說，寫作是非常低成本的興趣。最近我開始看40k的公仔自製影片，其中所需的技術、知識、財力與時間，是寫作完全比不上的，而就算做出幾乎能稱上藝術品的公仔，最後也只是拿來當小兵、玩桌上遊戲，根本沒人會仔細注意個人設計細節，大多數40k愛好者對作品有有很強烈的情感依賴，絕對不願意把自己的公仔賣掉。
相比之下，社工是非常高需求的職業，但也不是所有人都能做得了，或做得長久。而要說社工當「興趣（bobby）」的話，還不如轉做志工或義工。在寺廟或教會裡待久了，自然就能瞭解相關事宜，沒必要進高教系統吧？
社工系的賣點，應該是廣泛案例的搜集、理論基礎以及思考方式訓練、實技諮商的練習，還有相關法令的了解。而就和所有大學學系的訓練一樣，知識本身並不全然是重點，重點是學習的彈性、速度與深度。
所以如果要有必修的話，我會認為，實習必不可少。原因是，要踢除無法成為社工的學生。
這應該很實際吧？社工很多案件很複雜，如果沒有足夠心理強度和學習的靈活性，讓他們接這種工作只會搞砸他人人生。
至於薪資問題⋯⋯真的很麻煩呢。如果負責指導實習生的人有領加薪，我認為很合理，而如果這樣的前提之下，學生領了薪水⋯⋯他們有實際產值嗎？我真的不確定呢。而如果指導者沒有加薪，學生還領薪水，這就說不過去了吧？學生來學習，沒付學費就很怪了，還領錢？
嘛，不過我完全是門外漢呢。畢竟也有社工告訴我說，他們業務重點是不讓不需要資源的人獲得資源，這和大學教學內容是否有關，我就不清楚了。
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