開始之前，先聽首歌吧！（硬要學小生？）不管，就是要呼應一下標題。
記得第一次聽到唐鳳著個名字是在太陽花的時候，那時對她的印象，就只停留在跨性別的高IQ天才。再次看到這兩個字出現在眼前，便是肺炎疫情肆虐的時候了。
陸續看了許多媒體報導、訪談影片與文章後，我對唐鳳產生了很大的好奇。除了想更了解她的思想，也想了解到底是怎麼的生長環境，可以孕育出這樣一個智識極高卻又充滿包容與關懷的靈魂。所以看到這本書出版，便抱著極高期望購買了。
此書果然沒讓我失望，兩位作者詳述了唐鳳的成長歷程，從就學到輟學創業，變性，退休，以公民黑客的身分參與政治，最後進入體制中成為政委。可說是面面解構了唐鳳這個人與她的思想。
以下，就讓我從教育、溝通和民主等面向來談談我對這本書的心得。
【關於教育】
前面說過，我對唐鳳的成長教育相當好奇。會有這樣的想法，是因為自己對於台灣的教育存有些疑問。自己也曾在《Sky Castle》：狗血背後的無盡真實，從韓劇思索台灣教育一文中，談過台灣學生的艱辛。
這邊就談談我從書中得到，關於教育的一些啟發。
〔教育體制的可能性〕
唐鳳的求學之路，其實一開始並不順利。剛進小學，就因為數學過強，讓老師不知如何教導，而把他「請」到圖書館自習。之後就讀資優班時，與同學間產生成績惡性競爭，同時也由於當幹部管理秩序，而與同儕關係緊繃，唐鳳因此而拒學。
幸運的是，就在唐鳳開始抗拒上學時，遇到了一些貴人。像是當時台大數學系教授朱建正，就會約他到研究室聊天。而當時在輔仁大學念哲學研究所的陳鴻銘，則會和唐鳳針對特定議題，進行對話與思辯。書中提到，討論通常會分3個環節，簡稱3C：
- 批判性（critical thinking）：
思考自己、別人為何會這樣想。 - 關懷性（care thinking）：
討論時顧慮的他人感受。 - 創造性（creative thinking）：
思考能不能用原創性的想法創造屬於自己的東西。
我覺得這樣的思辯與討論能力，或許就是台灣教育所缺乏的元素。如果能在教學中導入這些元素，而不單只是成績與管教導向，那或許就不會產生許多像唐鳳那樣討厭上學的孩子。
當然，我明白老師在教學之餘可能無法與學生有那麼多互動。或許科技會是解方？像我有固定捐助的均一平台就提供影片習題，並提供後台數據幫助師長掌握學生的學習進度，減輕老師教學負擔。或許這樣就可以解放老師在教育現場的分身乏術，增加與學生互動討論的可能。
當然我知道實務操作不會那麼簡單，很多老師也都努力在教學體制內，盡可能幫助學生。而現在的教育制度，以比起從前，絕對是進步的多。我相信即便現在制度仍有缺陷，但或許反而是改變的契機。
萬事萬物都有缺口，缺口就是光的入口。
－Leonard Cohen
〔父母的尊重〕
教育從來就不該只發生在學校，家庭更是至關重要。在書中，可以感受到唐鳳父母對他全然的尊重。像是爸爸唐光華從不用威權或體罰對待孩子，而是會和他討論與溝通。而媽媽李雅卿則是一直支持唐鳳這樣特殊的孩子，幫他找到發展的方向。唐鳳說她是「很優美的引路人」。
我父親教導我不要相信任何權威。我母親讓我看到，即使是個人感受，只要能夠變成文字，就可以與他人產生共同意義。
－唐鳳
因此，當唐鳳決定不要去美國名校就讀，要回台灣讀中學，改變台灣教育時，他們接受了。而當唐鳳已經幾乎拿到建中保送門票，卻決定不念高中時，他們依然選擇了尊重。這樣的選擇，讓唐鳳得以自由得發展。對唐家教育有興趣可以看看下面的報導。
很認同唐鳳在下方訪談中提到的：台灣的教育就像是跑道，讓大家都只跟旁邊的人比較，心中只有贏家與輸家。此外也會讓學生以為軌道是固定的，而失去可以去更多地方發展的機會。如要改變，我想還得靠整著社會的共同努力，才能改變這樣單一的思維。
每個人在自己的跑道上，都是資優生。
－唐鳳
【關於溝通】
如何溝通也是我很想向唐鳳學習的重點。想知道她為何總能那麼理性的接納他人的聲音，並達成有建設性的討論。
書中有提到她因為進入程式社群的世界，而有了領導多國組成社群的經驗，並成功打造出充滿歡樂與創造性的社群。團隊中的一位程式設計師提到，唐鳳的成功有4個重點：
- 快速回應
- 鼓勵所有人創作
- 創造讓大家可以放鬆的時刻
- 讓有興趣的人參與
社群中尤其強調要擁抱小白，也就是接納技術不成熟或發言白目的人。這樣的氛圍，反而更能助長大家自由發展，讓團體更蓬勃的前進。
我們不相信標準答案。解決問題的答案不只一種。
－唐鳳
而唐鳳本身是一位跨性別者，這樣的認同轉換，似乎也更幫助她能夠去同理其他人，並看到更多的可能性。書中她說，如果有人跟她想法不一樣，要做的不是說服對方，而是更深入對方的立場，了解其考量，甚至可以再用這樣的立場跟別人吵架。
這讓我想到之前唐鳳在關鍵評論網關鍵大人物講座中的的所說的：溝通必須要讓自己傾斜，並願意被影響。順帶一提，影片中提到，要讓觀點疊加，而拔河消長的觀念也讓我很有啟發。有興趣可以看看這影片，絕對收穫滿滿。
【關於民主】
關於民主也是我很想向唐鳳討教的地方，想知道一路從體制外走進體制內的她，會怎麼看待現在這個依然不盡完善的民主制度。
書中提到，在了解民主運動之前，其實唐鳳更早接觸到的是網路的民主程序，也就是每個人都有公平與透明的發言權。這樣藉由廣泛參與，不斷去與他人達成共識的體制是她比較熟悉的。對她來說，代議制其實是比較傳統的制度。
這並不是否定代議制，畢竟人類文明也是一直調整，才從雅典式的直接民主轉成現在的代議制。但她認為，科技的進步可以進一步輔助民主成長。
因為網路技術的透明、公平與自主性，正可以讓大家對事物本質進行討論，加速彼此的理解。藉由這樣的技術，便能藉由公民提案，改變社會脈動。因此，政府應該要有義務，提供透明且公開的資訊，方便公民來查找、思考與討論。
比方說，台灣的g0v就致力於公開台灣政府資訊，並努力將各項法案圖像與視覺化。希望可以提供一個更公開透明的平台，讓公民也能參與政治。如書中所言，在數位爆炸的時代，人與人之間有新的互動模式，人民與政府也應該要有新的互動模式。
我不是為政府工作，我是與政府一起工作，我不是為人民工作，我是與人民一起工作。
－唐鳳
但難道科技就真的能讓社會變得更好嗎？遙看隔壁中國，難道科技不會是政府拿來掌握人民的最佳工具？
這點我覺得唐鳳是比較樂觀的，她認為科技會輔助每個人快速縝密的達到信仰的價值，因此信仰極權主義的人，確實能用科技做到完全監視。但反過來說，如果政府在處裡公眾事務上，建立讓民眾公開參與、公開討論、公開監督的系統，那科技就可以深化民主的價值。
這讓我想到之前看到愛沙尼亞數位社會的報導。文中提到，愛沙尼亞政府成功的關鍵便是：建立完善的法律讓政策依法有據、公開政策細節供全民檢視、開源資訊系統讓高手協助除錯、提供透明的資料使用紀錄給全民監督。這與唐鳳所說的不謀而合。
而有了這樣的制度，便能讓民意從零和走向共好；從被被動接受提案到主動解決問題。整個社會便可以從民粹的泥沼中掙脫出來，用「協作」的概念來一起前進。
當然，這聽起來很美好，自己是沒有那麼樂觀。但我覺得如果大家能像上面說的，稍稍傾斜自己，願意被改變，且政府提供良好的平台讓大家可以互通無礙，那或許真的是有機會的吧。
如果我們相信開放透明的力量，就要握著它戰勝黑暗。
－楊孝先
【後記：關於讀書】
最後談談自己同樣很想向唐鳳學習的部分：讀書。做為一個小小愛書人，當然很想知道知識淵博如唐鳳是怎麼讀書的。
唐鳳說她一般會用iPad閱讀，同時搭配數位筆，畫一些筆記和圖，幫助迅速理解書中概念。對我來說，這個方法還算平易近人。自己是習慣邊讀邊用Evernote作筆記，也算略同。但之後的方法就超過我能力範圍了……
比方說，在沒筆的時候，唐鳳會用一頁0.2秒的時間，快速掃過書的內容，接著泡杯茶、閉上眼睛，讓剛掃過的內容浮現在腦海中，再記下有領略的部分。還有更變態的方法。唐鳳說她在睡前將想讀的內容通通翻過，然後就去睡覺，「加班」念書，然後睡醒就讀完了。這「睡覺讀書法」聽起來實在太夢幻，我恐怕無福享受。
雖然上面這些讀書法無法身體力行，但我仍然從書中看到一些自己可行或已經在施行的方向。比如，唐鳳認為，在網路上不能只是被動的接收資訊，也要主動創造內容。因此她鼓勵大家，不要只當個下載網路內容的人，而要上傳自己的作品到網路上，成為網路的貢獻者。
我想，在這裡寫文章的自己，應該有勉強達到上傳的標準吧！
今日，最有用的武器是知識和認知，讓我們繼續一起為了更美好的世界戰鬥。
－亞蕾伊達．格瓦拉
書末還有提供影響唐鳳至今的好書清單20本。必須說，這書單我覺得很硬。大概就兩本小說：《精靈寶鑽》和《呼吸》比較平易近人。我已經看過《精靈寶鑽》了。姜峯楠的《呼吸》之前在台中出差時在〈一本書店〉看了一點，想再去看就被調回南科了。或許是該買來惡補一下，看能不能接近唐鳳一點？
總歸來說，這本書如作者們所言，將唐鳳的過去、現在，和她所看到的未來串連起來。完整地從各個角度切入剖析，對唐鳳有興趣的人一定不容錯過，相信讀完一定能所啟發。
很認同兩位作者說的：唐鳳擅長解析複雜概念，轉換成深入淺出的概念，讓不懂的人也能理解，而這也是我對自己文章的期許。
最後就祝自己能被唐鳳增幅，不斷得寫出更好的內容囉！
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