霸凌者的視角去經歷霸凌這件事情
說實話，這本繪本不是我的第一眼繪本，因為畫風並不是我喜歡的，但在朋友推薦下看了它。讀完整個故事，你會被作者設計的視角驚豔到。整篇故事就像是平靜的湖面一樣，但其實暗潮洶湧，讀完真的滿震驚的！
有看過《凱文怎麼了？》這部電影嗎？一部靜靜的電影，但這部堪稱是我目前看過最恐怖的電影，後坐力在內心餘波盪漾許久。這本繪本也帶來一樣的感受。作者把霸凌這件事說得很日常，這才是可怕的地方！
如果真要推薦一本教導孩子何謂「霸凌」，絕對強推。因為絕大多數的人在人生裡，其實是扮演著霸凌者的角色居多啊！好殘酷的事實。我一直覺得小孩子都是惡魔的化身，但同時也會是善良的。
賞析》》獨特視角，客觀呈
畫風清淡而寫實，而且繪者生動地表現出人物的表情，以及畫面視角，很自然的帶領讀者感同身受。本書探討的議題為校園霸凌，但是作者是個很會說故事的人，把一個尖銳的議題，用一種溫柔的方式去呈現。
以往類似的議題，大多是聚焦在被霸凌者的心理呈現，但本書罕見地以霸凌者的角度，中立客觀地帶出整個故事。書中適度的留白，也讓讀者在閱讀的時候，很容易帶入自己過往的經驗。
書末老師巧妙地以水波比喻善良這件事， 更以「每一件善良的事情，都使世界變得更好一點 」，
使得主角蔻伊反省，懊悔自己沒有多一點的善意分享給瑪雅。最後的故事呈現沒有淪為說教，小讀者甚至是大人閱讀起來，都有自己的收穫與感觸，值得親子共讀的讀物，難得的佳作。
霸凌背後的模樣
讀完這本繪本的時候，真的令我驚豔！因為作者在面對霸凌的議題時，並不是以二元對立論，非黑即白的觀點給讀者，反而給了霸凌者一點空間，讓我們思考，孩子們身為霸凌一方的同時，是不是也是受到其他同儕的影響？霸凌者也被其他人予以同等對待？他們甚至沒有意識到霸凌這件事，這也在在顯示著，生命教育在兒童教育中的重要性。
喚起孩子們同理心代替處罰的方式，更能遏止校園霸凌。畢竟我還是相信性本善，小孩子內心柔軟的地方需要用心培養與對待。而作者 「舉手之勞的小善意，也會讓世界更好 」的信息，
在這個冷漠疏離的社會裡，成為人性飢渴下的一口活水。
