題目:講不完的教育(五十九)面對人性的挑戰,教育問題是無解的

2021/05/17閱讀時間約 5 分鐘
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
經過一年的COVID-19疫情,終於隨著疫苗的開發完成,世界大國施打疫苗,世界小國或是弱勢小國如印度,台灣、新加坡等,在病毒起伏不定之中,疫情有起起伏伏的上升,又加上這次病毒變異有三種一起齊發,這種一而再而三的變異病毒對抗人體的免疫力和藥物的治療,需要更長時間的比賽,減少人與人之間的接觸是最簡單也最原始且最有效的方式之一。但面對許多種種的人性問題,將是一個挑戰,許多人明知道已經感染病毒又不願意戴口罩,然後又到處走動,以致於病毒快速的傳播。這幾天終於藏不住了,在華航機師感染以及國際獅友會的交叉感染之下,造成整個台灣社會上沖下洗的心情。首都台北市首先將防疫升級第三級,其他縣市包括高雄市和台中市等,以準防疫第三級戒備,從媒體刊載,首日星期假日整個台北市繁榮街道與市區幾乎淨空如封城狀態,車流人流稀少。
我寫過一篇文章充分表達了這種現象,「講不完的教育(五十八)火神的眼淚是沉默大眾的淚水(另類評論)」。沉默的大眾發揮了沉默的效應,用無聲抗議失衡的社會天秤。同時在本專題也寫過另一篇文章:「講不完的教育(四十一)誰來照顧中產階級?」任何時代在面對任何下一代的教育問題都是無解的。我們也不用把教育問題想的很困難,因為這根本不是困難的問題,也不是簡單的問題,是人性的問題。人性本來就很複雜,因為複雜的人性導致教育困難。社會是由廣大的中產民眾所組成,並非由少數頂端富豪支撐起來的,頂端富豪與窮困的乞丐只是社會兩端的分化現象,絕大多數還是廣大的沉默的中產的社會大眾之支撐,從這次疫情變化開始,所有街道巷弄一次性淨空,充分展現中產階級在社會上龐大的力量,只是這股力量都被忽視了,漠視了,因此才會有了火神的眼淚不時的流出來。
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