我們現階段或許仍不夠完美，但絕對努力呈現出當下最好的樣貌，將所學教給學生。
自從五月中疫情大規模擴散至今，已將近兩週的時間。大家的生活雖稱不上有著翻天覆地的改變，但也著實翻轉了某些生活習慣，多了許多和家人相處以及自我沉澱的時間。
身為教育界的一份子，對我們這些基層教師最大的挑戰，莫過於「線上教學」這一塊。
以前，我們習慣與學生面對面接觸，用對談的方式激起上課的火花，在自己的課堂上作王掌權；而今，我們要面對的，不只是「學生本人」，更包含隱藏在背後的「家長」目光以及充滿不穩定因子的「科技」，你們說，我們能不忐忑嗎？！
各種的始料未及和措手不及，衝擊著教師群，亦促使習慣現場教學的我們，必須扛住壓力，讓自己在短時間內快速學會操作授課軟體、完成線上教材，並關注最新消息，不斷更新技術，且走且學習。
我們正在以自身的努力，證明自己並非薪水小偷，WFH要付出的心力以及須克服的難題，有時更勝在學校工作。(這一點，很多有家庭的夥伴們一定心有戚戚焉)
這段期間，令我感動的，莫過於看見教育圈的團結和認真，不分男女，無關年齡：
備課群裡，有的老師提出自己在直播時遇到的困難，大家立刻伸出援手，集思廣益，共同商議解決之道；有人花了很多時間，摸索出器材和軟體的操作方式，立刻分享給大家，減少許多人無效的摸索時間。也有伙伴自發性組成線上備課會議，和大家交流如何在教材上，調整教學活動和進行方式，以增進線上教學的效能，也有的人找出好的教學平台，讓大家有多方嘗試的機會，並從中挑選出較適合自己的。
當然，或許也有順勢摸魚的同業，用一套教法教了幾十年的書；但我仍堅信，認真的老師還是佔多數，對於教學，因為擁有一份「使命感」，進而培養出無法停止學習的熱情和習慣。
「身教重於言教」，學校裡的教師們正在以一種前所未有的方式，親自向學生展示何謂「自主學習」的能力。
這是無論在何種學習階段，我們最想要培養學生發展出的重要能力！「終身學習」不應該只是口號，而是要落實在生活中，幫助學生成為一個能自我成長的人。
當上老師的那天，自己根本無法想像未來，我們會有成為「直播主」的一天！生性低調的第一線教師們，相信經過這次的淬鍊，大家接受挑戰的信心又長大了一些，或許哪天，為了教育，會有更多夥伴願意突破自我，跨出舒適圈，投入yt甚或podcast等播客平台作為教學媒介，用專業發揮自身的影響力，讓大家更重視基礎教育。
這是我在COVID-19疫情時期，最大的收穫。
而我更希望，這段期間，家長們在檢視「教師」這份職業時，能多給予尊重、同理和信任。我們現階段或許仍不夠完美，但絕對努力呈現出我們當下最好的樣貌，將所學教授給你們的孩子。友好的親師關係，能支持雙方做有效能的合作，並激發孩子正向成長。
最後，在疫情當道，看著每天確診案例數字居高不下，整體社會瀰漫著恐慌感的同時，期許大家先安放好自己，接納處境，理性判斷訊息，才不致過度恐慌。唯有維持穩定的能量，才能照顧好自己以及身邊的人。
