從呱呱墜地的那刻起，我們便展開了這一生的學習之旅，還是嬰兒的時候，我們還無法表達自己的需求，於是我們學習用哭聲來表示自己的生理需要，漸漸的我們開始學會說話，能透過講話的方式去模仿我們所聽見的話語，這時候的我們或許不懂單詞的意義，但卻享受在學習的過程中，因為每天的所見所聞都是一個新的世界，每個映入眼簾的物體都是新的認知。因此，好奇心不只能殺死一隻貓，甚至也點燃了幼兒時期大部分的學習。
還記得，在我5歲的時候吧，當時學會看數字以及一些簡單的國字，我就經常指的日曆問「我什麼時候才會６歲？」，然後就調皮地去把一張日曆給撕下來，再問著：「我現在是不是已經6歲了？」
為什麼我還不能趕快長大我永遠都記得，當時的我也都麼渴望成長，期待著長大過後能理解更多事情，創造更多有趣的玩意兒，還能去嘗試大人才能做的事情，多麽令人嚮往。
後來，進入了小學階段，多數的學習不外乎寫生字、背課文、算題目、記憶知識等，而當時的我也能表現的很不錯，幾乎都能維持在前三名的成績，印象深刻的是當時的安親班是只要考進前三名，就免費讓我們吃牛排，對於當時的我來說可以說是非常高級的享受。然而，我也在這個過程當中，漸漸的發展出一套對於學習的看法，我認為學習的目標是要在考試有好的成績表現，因為這樣我就能換得相對的報酬，無論是家長的讚美也好、安親班的物質獎勵也罷，那時的我總是單純的以為，學習的首要是考高分，而背後的快樂則是來自外在的酬賞。
到了國中，課業難度開始提高，而我漸漸發現自己在數理科的表現，不再能處於志得意滿的狀態，也不知道自己讀書該如何調整自己的學習方法，於是就在國三一開始決定加入知名大補習班，心想：「跟著大間而且又有名的，鐵定是穩了！」果不其然，在經過一次段考後，名次就往前提升到前五名的區段，而那是我國中三年都未曾做到的。當時的我總覺得，好棒呀，只要照著補習班教的口訣、練習老師提供的必考題型、最後加上瘋狂的演練大考考古題，我一定就能在升高中的基測考試上一鳴驚人！
果不其然，我意外的考上了成功高中
對於從小接受讚美習慣，甚至生性好勝愛面子的我來說，能考上前三志願，自然是讓我驕傲了好一陣子。甚至還把這段國三翻盤成為黑馬的經驗，主動帶回當初的知名補習班去演講（沒想到年紀輕輕，就有這種不要臉的勇氣），講的滔滔不絕、意氣風發的我鐵定沒有想過，後來的高中生活，會是另一種層面的「精彩」。
甚至在第一次段考時，考了全班第四名，心裡自然是得意了起來，心想：「當初我也是高分上榜，這種表現也是剛好而已」，甚至其中的地理科，只聽了一堂補習班的考前重點整理就考了94分。那時的我就篤定地認為，高中的課業也不過如此而爾，應該不會有太多困難吧！順利的話，高三努力一下考個世俗認定的好學校應該也不成問題。
於是，我興高采烈的加入成功音創，開啟了一段荒唐的生活，每天碰琴的時間比碰書還要多，甚至曾經在段考前一天被罵個臭頭：「明天是要考數學，還是要考吉他啊？」，從那天起，我的成績就一落千丈，甚至到了高二考出了有紀錄以來最慘的一次。
社團成發後，我還是找不回方向感
有句歌詞說「失蹤很久的鑰匙，原來一直在你口袋」，但對我來說經歷只玩音樂少讀書的歲月，加上大幅落後的進度附加的壓力，我在學習上的鑰匙，失蹤了，就好難找回來了。
失去了成績給我的成就感，我開始思考，為何要讀書，也時常想起當時班導師說的「讀聖賢書，所為何事？」但遺憾的是，被社會眼光注視的我們（傳統定義的明星學校），似乎沒有太多時間思索這類意義性的問題，只能卯起來拼命地念，並期盼在的考的時後能有好的表現，最後考上理想的大學。人生不知道從什麼事後開始，成了一條沒有岔路的單行道，路上的行人彷彿若有所言，但當你感到懷疑想要詢問時，他們永遠告訴你「不必問！」
後來，我果然還是沒能應屆考上理想的科系，嚴格來說是沒能準時上映，這齣由社會眼光執導，並且由家長期待撰寫好的劇本。或許，這麼說你會覺得是否過於批判了一些？但不可否認的是，在上大學以前我一直都是個沒有靈魂的演員，依照著過去強檔片共同的套路去盡到自己的義務，但卻從來沒有靜下來思考，為何要成為一名演員？人生如戲，主角應該是自己才對，不是嗎？
到了大學，才開始摸著石頭過河
大學以前，我從來沒有想過自己未來要做什麼？甚至我也不太相信18歲的自己，能夠篤定地知道自己適合什麼、想要什麼，因此，我選擇相信人的潛力是能被激發的，因此，大學期間該做的事不斷地給予自己刺激，透過多元的學習，讓自己能夠有所突破。甚至，能夠提早體驗真實的社會是如何運作的，而不是在一個被保護好的狀態下進行嘗試。
雖然本科讀的是藥學，但卻在參加了哲學與民主的營隊過後，彷彿身上的某一個開關被打開了！大量的去了解不同的社會議題，必且意識到深度討論及尊重多元觀點的重要性。而後，也透過社團協作與領導的經驗，學習到很多關於溝通、管理、領導方面的思維與技能。畢業前夕，也利用參加藥商實習、創業人培育計畫的過程重新拾回自己對於商業的好奇，並且進而在畢業後，選擇微創業的方式將自己當作一間公司來經營，開始學習經營自媒體和社群。
所以我心中，理想的學習會是什麼樣子的呢？
我認為，得先回答這個關鍵的問題：
為什麼人要長大
小時後的我們，因著對世界的好奇、對未知的想像，總問著「為什麼不能趕快長大」，而如今長大之後，我們卻又在苦惱，怎麼不如想像中的美好？
我認爲，其中的關鍵就在於，我們的成長過程到底是活在自己的期待之中，還是父母（社會）的期許底下，或許，長輩們給我們的意見會是“很好”的選擇，但我們有沒有透過自己的努力，在成長的時區裡讓自己看見更多的可能性，進而去找到那些“更好”的選擇，而不是在經歷過一段路程後，才來感嘆當時要是....就好了。因此，對我來說，理想的學習是願意去思考「為什麼人要長大」「長大後想要成為什麼樣的人」「要以什麼樣的形式創造價值」「我能夠在哪裡發揮自身的影響力」。
另外，則是要在探索的過程中學習與失敗共處
東方社會往往談成功，卻忘了成功的經驗無法複製
除了考試之外，在大大小小的摸索當中，我們一定會遭遇不同的挫折，但我們能不能培養視挫折為養分、視困難為挑戰，甚至把每次的失敗都當作學習的機會點，這樣的心智強度我認為是在成長學習的階段中特別重要的。因為，當我們還在學校時，就擁有不斷試錯的空間，而這正是一種很好的優勢，去讓自己透過實作進而驗證自己的假設是否正確，若正確了，我們能獲得一件值得紀錄的成果，若失敗了，也可以作為下次修正、優化的參考點，豈不是一件很棒的事嗎？
最後，這邊也留下幾個思考題，讓你想想看你的理想學習是什麼樣子的
- 講到優秀的學習模範，你會想到誰？他有什麼學習上的特質，採取什麼做法？
- 你通常多久會檢視一次自己的學習狀況呢？沒有測驗及評量的時候也會嗎？
- 你認為人為什麼要成長呢？不成長的話，世界會不會有所不同？
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