2021年奧運正在日本東京如火如荼地舉行，台灣優秀的運動員們正在努力地為我國爭取最高的榮譽。
近期，我們也可以透過電視新聞及報章媒體，看見選手們的榮耀。我們都知道在團體合作的運動項目中，除了不斷提升自我的能力外，擁有一位超級「神隊友」，將會大大的提高奪牌機率。
然而，想在人生中、家庭中獲得永久金牌，你也需要一位與你相輔相成的隊友。不過，今天我們不談伴侶，我們談談你的孩子。
邀請你的孩子成為你的好夥伴，共創和諧幸福的家庭環境。
首先，釐清“合作”的真正含義
當大人提到希望孩子合作時，通常的意思是希望孩子“順從”。但合作（cooperation）與遵守（compliance）的含義卻大不相同。
遵守（compliance）: 意味著服從(obedience)和順從(submission) 合作（cooperation）: 意味著共同工作(collaboration)。 你發現這兩者的不同了嗎？但這並不是說我們不需要孩子遵守規範而任由孩子為所欲為。而是教養者真正需要關注的是，在大多數情況下，是真正的“合作“，是真正的與孩子一起工作並對他們表示尊重。
聽聽看下面兩種句子分別給你什麼感覺：
(你希望孩子出門時穿上外套) 教養者Ａ：去把外套穿好 教養者Ｂ：外面風好像有點大，你覺得有什麼方法可以讓我們出門時不覺得冷？
(你希望孩子收拾玩具) 教養者Ａ：你為什麼又把玩具亂丟？ 教養者Ｂ：你有沒有什麼好點子，可以讓我們下次更容易找到這些玩具？
當我們提到贏得孩子的合作時，意思是與他們一起工作或贏得他們想與你一起工作的願望。然而“好好說話”就成了至關重要的金鑰匙。在教養關係中，我們必須拿走「位階」的概念，並瞭解在互動裡，沒有誰是所謂的”老大(Boss)”。在上述的兩種句子中，教養者Ｂ的對話方式，就是在邀請孩子成為你的夥伴和你一同合作。我們必須牢記，教養者和孩子是平等且相互尊重的，只因為如此才能搭起你與孩子間良好的合作橋樑。
在Jane Nelsen博士的正向教養一書中也提出了4個步驟，讓我們贏得神隊友。
- 理解且幫助孩子表達當下的感受，並且一定要和他們確認，看看你的認知是否正確。 你可以說：你在吼叫，因為你覺得壓力很大，你不想寫功課，是不是？
- 表現出同理心，但不是允許孩子的不當行為。同理心只是意味著你了解孩子的看法。 你可以說：我知道你現在不想寫功課，你想去騎腳踏車。 《切記：你只是同理，並不代表認同孩子》
- 分享你的感受和看法。首先你必須以真誠和友好的方式完成前兩個步驟。這時候你已經與孩子建立起了聯結，孩子也將準備好傾聽你的意見。 你可以說：媽媽有時候也會偷懶不想工作，也會想先去做別的事情。所以這時候，媽媽會起來走一走，泡一杯咖啡休息一下，再繼續回去完成我的工作。因為媽媽知道當媽媽完成工作以後，就可以陪你一起玩了。
- 邀請孩子專注於解決方案。詢問他們是否有什麼想法可以在未來做些什麼來避免這個問題。可以提供孩子一些建議。 例如：你覺得我們可以做些什麼事情來幫助你完成功課的任務？如果我們把功課分成幾個小章節來完成，你覺得會幫忙嗎？ 《在列出幾個解決方案之後，選擇一個對你們雙方都有幫助的解決方案》
當父母或是教養者轉變為與孩子一起解決問題的協作方時，你將會驚訝於它的有效性！與孩子一起解決問題，是對我們自己與孩子的尊重，並且有效於幫助孩子掌控問題、建立自信並培養成熟的人格特質。
透過上述的4個步驟，並保持友好、關懷和尊重的態度。我們一定能培養孩子成為在生活中協助我們的「神隊友」！
各位家長和老師們，讓我們協助我們的孩子，一起做自己人生中的主人，在面對生活中的大小問題時，善用思考及自我調節能力，有效的為自己做出正確的選擇並克服種種困難，為你，也為你的孩子贏得人生金牌。
謝謝你閱讀我的文章，也邀請你分享給任何你認為可以幫助到的朋友及身邊的人
我是愛穿高跟鞋的 美國PDA認證合格正向教養師
參考文獻：
陳希林（編）（2018）。溫和且堅定的正向教養 （原作者：Jane Nelsen, Ed D）台北市：遠流出版。
陳玫玟（譯）（2019）。跟阿德勒學正向教養：學齡前幼兒篇（原作者：Jane Nelsen, Cheryl Erwin, Roslyn Ann Duffy）台北市：日月文化。
