小提琴的第18堂課 - 10/10

晚上上課，要說不累是騙人的，但要把累當拉不好的藉口又實在太糟糕，不過累的時候專注力真的會下降…

上課先拉Mazas練習曲2，上次老師說要加抖音，可是我在家裡抖半天都抖不起來，如果右手要加上重音，左手就只能夠抖不到半秒就中斷，左手要持續的抖，右手拉弓就會忘記要加重音；還有每個抖音中間會停頓無法連結。老師說，上次上課的時候還好啊…。…我也不知道啊！

於是又花了一些時間調整抖音，這次是拇指的位置和手指關節的感覺…，回家以一弓四拍，拉完一弓四拍馬上換第二指不要中斷，四指依序輪流。

Mazas 3 速度再放慢，讓音更準一點，老師說練的還算熟？可是我覺得起來還滿爛的。老師熟的定義是指該拉什麼音都知道嗎？我還以為老師不會教新的練習曲，讓我回去把2、3再練熟一點再來，結果老師又教了第4首。

老師說，那第 4首練習曲上一半就好，我很開心的說「好！」，結果看到老師在第一面的最下方用鉛筆畫個記號，我想說，一半難道不是指一頁的中間嗎？定眼一看，原來第4首練習曲有兩面啦！所以練一半是指一面…

我跟老師說， 結果老師回我說：你以為會有那麼好嗎，哈哈哈！！ ... =.=

上課上到這邊有個插曲，就是在換到高把位的時候，我不會(也沒習慣)用手指頭算音符，所以老師跟我說「想一下，這個音應該用第幾指」的時候，我都會愣住，要想很久… 基本上我的換把都是看把位圖記憶，然後配上有用到換把的曲子拉熟了，那個把位就熟了。但現在高把位還不熟，拉琴的時候無法想像把位圖，所以問到我第一個音用第1指拉，第二個音應該是在隔壁弦的第幾指我都要想很久。

結果老師看我楞半天，就跟我說用手指頭數阿，我就說…嗯？怎麼數。老師就說：嗯？就re-do-si-la，然後這個指頭就是xx音阿，你不知道嗎？

我說：我沒有這樣算過...

接下來就是一串的討論：我到底是怎麼學換把，以及正常人是如何學換把、一開始到底是用什麼課本上課(琴法4)；然後老師又問，那你一開始是拉空弦吧？我說…一開始就拉曲子。討論過後老師覺得我再換把部分缺了一大塊「正常的學習方法」，雖然我的方法也ok，不過怕以後拉曲子在某些時候會花比較多時間，所以老師說也把「正常的學把位方式」也補起來。

老師說篠崎5的第三把位換把練習回家全部走過一次，下次來要抽考，除了拉之外，還要問到「你現在按的這隻指頭是什麼音」要回答的出來…（我說這個比其他東西難多了！）還有就是後面幾頁有換把的找位置的方式的練習也要走過練一下。

（這邊有些慢速地方的我加抖音，結果老師說：這裡就抖的很好，為什麼之前的抖不起來咧…）

續上音階，抬落指還是要再加強，我一開始拉音階的時候，忘記要抬落指，光注意音準好爛，等音階跑到一半的時候才突然想到抬落指。結果老師也注意到了還問我說，怎麼到後面一半才開始抬落指 XD

我也以為音階會停留在複習舊的音階，但老師還是說下個音階下次也要拉。其實課上到這邊已經快一個小時了，可是都還沒上完，但這次後面沒有學生，於是老師就繼續上下去。

下首曲子匈牙利舞曲，老師彈好快，我在家都沒練那麼快…要手腕跳弓的地方都來不及。老師圈了幾個還要多練的地方，回家要重點加強練習，然後下次要背譜！！老師說這是比較容易唬人的曲子，萬一被拱表演，是很好的一首曲子。

莫札特小夜曲K525，跟鋼琴配一次，還好都沒停頓，勉強配起來了，不過這時候已經超過半小時了，沒時間再挑了，老師說下次上課再上好了，還有mazas的duet也是下次再聽。

上完課收東西的時候還講到苗栗，聊到老師的阿姨家，和我媽的娘家，都在同個地方，而且就在對街而已，我們兩個都有去過同一個街口的麵店吃東西... 有沒有那麼巧。