遊戲文－一段路上出現的／喜歡和討厭的人的特性
前註：
１．喜歡／討厭的人的特性、說的話、行為等，各選５個。
２．想好一段路，哪裏到哪裏，那段路上會出現的人事物、現象等，每人寫12個，丟進盒子裏。
３．將盒子裏的小紙條攪一攪，每人抽出10張。
４．以小紙條上的字和喜歡／討厭的那10個詞，寫成一段文字。
這是我寫的：
練習慢跑的女孩喜歡大自然，她碰到了一位按下號誌燈，等著過馬路的阿北，跟著他一起等綠燈亮。等了很久，這邊的綠燈都不亮，女孩跟那位阿北說：「這個紅綠燈壞掉了，我們直接過馬路吧！」那位阿北說：「就是要等綠燈才能過馬路。」
女孩又說了一遍，阿北還是回答同樣的話，顯然是聽不進別人的話，就不管他，自己過馬路了。
騎在自行車道上的人正在講電話，他大聲說：「我喜歡美食。」並對著邊走路邊聊天的朋友喊著：「你們要互相幫忙喔！」
坐在長椅放空的人，想要和人有情感交流，對著溜著滑梯的小孩講話很凶，並對著橋墩下在練習撒斯風的大叔說：「你要講真話喔！你要講真話喔！」大叔說：「我戴口罩，就可以對人虛情假意了。」
綠繡眼在樹上跳上跳下的，想要占人便宜，卻找不到人，只有淺灘上的小丑魚自以為懂很多，綠繡眼才不要跟牠有任何的互動。
（2021,10.22寫／書寫團體第２次）
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在遮雨棚完工後，第一次在雨天遇上了接送的狀況，
而我們也採用了新的接送方式，在家長們與老師完美的配合下，
雨天接送方案進行得很順利。
現在即使在放學時間遇上下雨，孩子們也不用擠在櫃檯前或是上等待家長，
可以在廣場上盡情的遊戲，孩子總能在環境的限制下，
進行許多遊戲，並且玩的不亦樂乎
利用AI來輔助學與教，已成為許多教師（甚至學生自己）的新選擇。AI不僅可以作為知識查詢的工具，還能透過互動遊戲的方式，使語文學習變得更加生動有趣。
這次示範採用電話應用程式POE中的chatGPT。
原因是用電話app更有「玩遊戲」的感覺，而且香港暫時未能直接使用OpenAI服務。
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這週學校換了兩個新的遊具-套圈圈和丟沙包，
在老師早會介紹完使用規則之後，
開放給孩子們玩，孩子們非常期待，
在空閒的廣場時間裡，
他們也玩得很開心喔！
渝安：老師，這個要排隊嗎？
芯樂：我要選紅色的沙包，我丟了一個進去了。
子恩：我也要用紅色的砂包丟看看。
子駿：我的四個沙
這週一忽然又開始飄雨、一下晴朗一下涼爽的季節，
讓春天的氣息變得如古人所言的「春天後母臉」般，
善變的程度，讓許多孩子、老師們也都感冒了，
但是週三的太陽公公讓溫差大的春天，直接變成了笑臉天！
大型遊具、攜帶型遊具，讓孩子們的笑聲充滿在日光草原中；
老師們熱情活力的陪玩，惹得孩子們
練習慢跑的女孩喜歡大自然，她碰到了一位按下號誌燈，等著過馬路的阿伯，跟著他一起等綠燈亮。等了很久，這邊的綠燈都不亮，女孩跟那位阿伯說：「這個紅綠燈壞掉了，我們直接過馬路吧！」
那位阿伯說：「就是要等綠燈才能過馬路。」女孩又說了一遍，阿伯還是回答同樣的話，顯然是聽不住別人的話，就不管他，自己過
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