多元課輔｜互助國小的中庭教室
多元課輔的起點
經過了一個漫長的暑假，我們又回到了南投縣互助國小進行閱讀課輔教學。低年級的學生總共有31位，在互助國小的中庭教室坐滿了小朋友。儘管我們與孩子之間有好幾個月不見了，小朋友們的熱情卻絲毫不減呢！
學習說話的藝術
這個學期由新的旭蕙老師帶領 課輔 活動。老師首先設計了暖身活動，請孩子們在小卡上畫出代表自己的動物；並反思最近曾因別人說了哪句話而感到不愉快。孩子們在小卡上畫了蝴蝶、恐龍、小兔子等。孩子們對動物獨特的詮釋，總是那樣的童真簡單而純粹。
接著旭蕙老師為孩子們帶來了繪本「是蝸牛開始的」。她用說故事的方式引領孩子進入到故事情境中。因為蝸牛說錯了一句話，惹來了一連串的反應……。
故事教導孩子在說話前要想一想，可能因為無心的話而影響了很多人。在可愛的故事進展中，讓小朋友反思與學習用不同角度看事情。同時也讓他們瞭解在發脾氣前先想想，學習思考，不要隨便傷害別人，要懂得尊重他人。
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讓孩子們盡情表達
老師也讓全班朗讀繪本，課堂中整齊的朗讀聲此起彼落。老師停下來問到，「匆匆忙忙」的「匆匆」是什麼意思，一位一年級的小男生用力舉起他瘦瘦的手，想了一下再對著麥克風怯怯的說：「匆匆就是洋蔥。」說完自己便害羞的笑了。
這一句話起了連鎖反應，笑容感染了所有人的臉龐。
這一句話起了連鎖反應，笑容感染了所有人的臉龐。
不記得我也沒關係
這是老師第一次前往偏鄉進行課輔教學，她說課程就如童話一般，夢幻卻又如此真實。「下次去，小朋友還記得我嗎？其實就算忘了，我仍然會熱情的去做這件事，這樣想的時候，我真有些迫不及待下次的相見！」旭蕙老師說。
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社團法人德內ㄦ國際兒童助學會是一個非營利的慈善組織，致力於推廣偏鄉孩童的助學計畫。這些年走過偏鄉，我們看見了當地有著資源不足、師資匱乏、缺少文化刺激等難題。因為深信教育是改變一切的根本，每個孩子都能擁有被愛及接受平等教育的權力，因此我們不斷地替孩子們尋求資源，期盼透過多方的投入，讓孩子們的未來能有更多選擇。
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下雨天，是蝸牛出沒的季節。
女孩在下雨時巧遇了一隻小蝸牛，她將牠領回家，給了牠胡蘿蔔，佈置了個新家，還給了牠符合牠特性的名字－慢慢。
女孩是個剛上小學的學生，但在學校裡遇到的困境卻讓她覺得過得好慢呀！尚在適應的新生活、尚未搞懂的注音符號、還有尚未交到新朋友的自己，讓女孩在這漫長的一天當
校園中的小角落，總會有孩子的自然小夥伴藏身在其中，
等待孩子發現牠們的驚喜反應，而近期雨水落下的時刻，
除了為大地解渴，也帶出了雨天限定的小夥伴呢！
孩子在集合時刻無意間發現了在盆栽附近出沒的小蝸牛，
感覺驚喜的同時也和同學們一起觀察著牠的一舉一動～
詠淇：「你看！有蝸牛耶
可能包含敏感內容
上課鐘響後仍在与兔仔小雞嬉鬧的阿猿，還在跟小湯約著放學找小馬去他家打電動，他不知道他的生命正要開始天翻地覆。老師還沒來，班長管不動，教室鬧哄哄的，陳勁鴻教官突然出現在教室後面，同學們才倏然安靜坐好。「袁聖煥。阿猿，把書包收一收，跟教官來——」阿猿不知道發生什麼事，但他是乖乖照著教官的
本文分享了在晨光時間中與學生互動的經驗。作者嘗試用台語和華語講故事，並舉辦小活動引導孩子思考自己的特別之處。課後發生了一起學生搶筆事件，作者及時介入並用冷靜的語氣與搶筆的學生對話，成功緩和他的情緒。晨光時間讓作者更了解學生的表現和需求，希望孩子能在這段時間減輕壓力，開心地玩耍。
因材施教
寓言故事
「在動物學校未成立之前，每隻動物都是快樂自信的。老鷹飛得高、獅子跑得快、兔子跳得遠、水獺游得棒……
有一天，動物們決定創辦一所學校，以便迎接所謂“新世紀”的各種挑戰。學校里開設的活動課程包括跑步、爬行、游泳及飛行。為了公正起見，所有的動物都必須參加所有課程。
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這是一篇關於幼兒教育中的生活故事，敘述了小朋友在學校的一連串趣事。文章中輕鬆有趣的故事情節，展現了小朋友天真無邪的一面，同時也呈現了教育在生活中的應用。
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