【當我們窩在一起~】劉筱姿/陳秐霏老師

更新於 2023/04/28閱讀時間約 1 分鐘
【當我們窩在一起~】
午後,小朋友在語文區一起看書、一起分享故事。
小朋友最近到語文區,
喜歡翻看會發出音樂聲音的閩南歌曲書籍,
一方面覺得聲音有趣,
也喜歡把這份有趣分享給同學一起聽聽看,
還有可以播放CD故事的播放機。
老師:有沒有小朋友想聽播放機的故事?請找老師排隊。
小朋友:我我我......。
老師幫小朋友貼上排隊的小貼紙,
請小朋友照順序輪流戴耳機播放自己喜歡的故事。
接著,恩驊發現書本破掉了,請老師幫忙。
老師示範用膠帶修書的方式後,
也讓小朋友用過去的經驗修修看。一個、兩個、三個......
勁暐:我拿膠帶。
芮甯:我來幫忙。
凱文:老師,我也想修。
恩驊:還有沒有書本要修,確定沒了吼?
越來越多孩子湧上前幫忙。幾個孩子合力完成修書的任務。
之後,小朋友經過老師同意,拿取手偶遊戲對話,
開心跑來和老師介紹角色。
宏睿:老師,我是傻豬。
老師:你說的是小豬嗎?
宏睿:對,哈哈哈。
宥潔:我是兔子唷!
柏炘:我是小雞,要不要一起玩?
除了在扮演區玩耍,語文區也是熱熱鬧鬧的各種小劇場呢!
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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【風吹風吹,風若吹~】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿 早上小朋友結束在莊園的活動後, 發現秐霏老師拿著吹落葉機整理莊園的環境, 吹落葉機有著很大的聲音, 吸引到許多孩子的注意...... 小朋友:老師我想要吹吹看、吹我吹我...... 老師:這一台是吹落葉用的,但是可以讓你們感受一下風,這個機器的風很強唷
根據腦波測試顯示,在矇眼狀態下,孩子的大腦處於高度專注狀態,經常訓練,專注能力自然提升。而閉上眼睛、感受不確定的感覺多少會有一些不安,但孩子們因為彼此的陪伴,反而更加安心及互相合作著,仔細踏著步伐一起完成這項運動。
  每天的水果時間,孩子們總是期待著今天會享用什麼好吃的水果,在唸完魔法咒語後,孩子們就會開開心心的品嚐。   之前,在孩子吃鮮嫩多汁的小番茄時,都會噴的到處都是,所以從小老師就有教導孩子如何吃小番茄,才是有禮貌的方式。老師告訴孩子避免番茄汁噴出來的好辦法,就是放進去之後,再用手把嘴巴摀起來,這樣就
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